历史：走向“大一统”的秦汉政治上课 最新.ppt

奴隶社会：夏（开始）——商（发展）——西周（鼎盛）——春秋（瓦解） 封建社会初期：战国（形成）——秦汉（大一统时期） 春秋战国的时代特征：由奴隶社会向封建社会转型的过渡时期，各方面都发生了根本性的变化——大动荡、大变革、大发展。 ） 1.经济上，铁犁牛耕的使用和推广，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐步确立。 2.阶级关系上，新兴地主阶级日益壮大。 3.政治上,王室衰微,宗法制分封制遭破坏，各国纷纷变法求强,出现郡县制。 4.军事上，诸侯争霸。 5.思想文化上，学术下移，私学兴办，百家争鸣，其中法家学说成为各国变法的理论武器。 走向大一统的秦汉政治 秦汉时期 秦朝（BC221年—BC207年） 两汉（BC202年—220年） 大 一 统 疆域的统一 制度的统一 ******* 政治特点 大一统 开始形成专制主义中央集权制度 秦灭六国形势图 齐 秦 楚 燕 赵 魏 韩 前230 前228 前225 前223 前222 前221 疆域的统一：（一）秦东灭六国 历史地图册P4、教材p9地图 时间：前230年——前221年 方式：远交近攻,各个击破 公元前221年 都城：咸阳 领导者：秦王嬴政 北方：北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道 南方：统一岭南，修灵渠，置郡县 西南方：开辟“五尺道”，在其中部分地区任命官吏,将西南夷纳入版图 （二）开疆拓土 东到大海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 思考：秦国能实现统一、建立中国历史上第一个统一的专制主义封建王朝——秦朝的原因和意义分别是什么？ 统一的原因：（练习册P6） 大势所趋，人心所向；商鞅变法，国力强盛;雄才大略，策略正确。 统一的意义：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体化格局的形成，有利于经济、文化的发展——“统一”成为中国历史主流 东到大海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 想一想：面对如此广阔的疆域，该如何来巩固呢？ 专制主义--中央集权--制度 中央 地方 皇帝制 三公九卿 制 郡县制 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 御史大夫 丞 相 太 尉 九-------卿 郡 县 乡 里 专制主义 中央集权 二、制度的大一统： (一)论从史出：皇帝制 材料一　丞相绾…等皆曰：“…命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”…制曰：“可。” 材料二　秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 材料三　天下之事无小大皆决于上。 材料四　朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 请指出皇帝制度的特征及其本质（实质）。 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 本质：君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心 皇帝独尊 “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”丞相绾﹑御史大夫劫﹑廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’，命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，着‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。”制曰：“可。”……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷 。 ——《史记·秦始皇本纪》 “皇帝”称号来源：德高“三皇”，功过“五帝”“始皇帝”的来源：自封 （二）以图释史：中央官制——三公九卿制 以皇权为中心 比较完备. 分工明确 不得世袭 军务，虚有其位 分左右丞相，百官之首 全国政务 副丞相， 律令图籍 监察百官 （位低权重） 诸卿 有何特色： 朝议制度： （1）作用：集思广益，减少决策失误。 （2）破坏：君主专制（是否朝议，朝议结论是否采纳由君主决定） （三）论从史出：郡县制 材料一：丞相绾（人名，王绾）等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。” 材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。” 材料三：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。” 概括材料中丞相绾和延尉李斯的观点？秦始皇赞同哪种观点，为什么？ ——分封制 ——郡县制 1、出现： 2、确立： 3、内容： 皇 帝 郡尉(军事) 郡守(行政) 监御史(监察) 县尉(军事)