让学生在希望及鼓励中健康成长.docVIP

让学生在希望及鼓励中健康成长回忆起教学的点点滴滴，与同学们朝夕相处，一起学习，一起交流，共同探讨的情景又重现在眼前。对于某些学生来讲，老师的一句话、一个眼神、一个鼓励的微笑，甚至一个手势，都会给学生留下深刻的印象，甚至让他们联想到很多、很多。既然老师的言语以及老师的所作所为对学生来讲那么重要，那么何不多给学生们一些鼓励，让他们充满着希望，在希望中学习，在希望中成长，享受着进步的快乐，汲取着知识的营养呢。也许给予他们一些希望，就是对孩子们最高的奖赏。 1. 人生要活得精彩，活得有意义。记得我在给学生上“你最喜欢的名言警句”一课时，二年级有一位学生在黑板上写下了这样一句话，“黄瓜必须拍，人生就要嗨。”当时我和班级里的其他学生看见他写的这句话都笑了。虽然这句话很大众化、通俗化、网络化，但也反映了孩子们那种乐观向上的心理。人生就要嗨，这不也是我们现实生活中的真实写照吗？面对形形色色的世界，我们每天都应以全新的精神状态面对。对学生来讲，每天都有新的知识要学，每天都有新鲜的事情要做，每天都有好多好多的事情要去处理，生活得多充实呀。每天都是快乐的，每天都要嗨出真实的生活，嗨出真实的自我。 2. 兴趣是最好的老师，它促使你不断发现，不断探索未知的领域。在教学上我也很注重培养学生的兴趣，喜欢为学生设下一个局，即确定一个主题让他们自己去探索，去钻研，去发现问题、解决问题，培养学生的内在潜力。 在第一次上校本课的时候，我就问学生：我们到学校来是为了什么？学生回答：是为了学习，学习知识。学习知识又是为了什么？为了以后挣钱，为了以后过好的生活。我告诉他们，回答得完全正确。但是老师还要给你们补充的就是：知识可以改变命运，小到个人的命运，大到国家和民族的命运。下面我就给大家放一段视频——《大清留美幼童记》，讲述的是中国第一批旅美留学生的故事，看看他们是怎样改变命运的。我选择了这个视频，是因为我深深地被这个故事所吸引，为了国家的强大，为了民族的振兴，为了不再饱受西方列强坚船利炮的欺凌，满清政府毅然决然地从民间选派了中国第一批旅美留学生，而且是年仅十一二岁的孩子，我们知道，这个年龄阶段的孩子正是在父母面前撒娇的时候。他们的家长为了让自己的孩子将来有一个好前途，摆脱贫困的生活，把他们送到了赴美留学的途中。因为清政府当时所张贴的告示上写着：旅美留学15年期间的衣食住行全部由政府负担，学成归国后听从总理衙门的差遣。这在当时，该有多大的诱惑力呀。这意味着孩子学成之后就会有保障，有铁饭碗了，再也不用为将来的生活而发愁。开眼看世界的第一批中国人，就这样满怀着父母的希望，肩负着振兴国家的重任，远渡重洋去了西方。他们心中最大的愿望就是学习西方的先进技术，将来报效国家，“师夷长技以制夷”。但是当时的交通状况并不像现在这样乐观，乘船从上海出发，穿过太平洋，需要25天的时间才能到达美国。孩子们刚开始乘船的时候还感到很新鲜，但在漫长的旅行过程中遇到惊涛骇浪，轮船随时都有被吞没的危险时，便吓得哭成一片，彻夜难眠。还有的孩子船上反映特别强烈，根本吃不进饭。他们就是在这样艰难困苦的情况下到达了大洋彼岸……他们在常人难以想象的艰苦条件下，异国求学，功成归国，为后来多灾多难的国家的建设和振兴发挥了巨大的作用。在他们中间出现了很多的大人物，有中国第一个外交官梁敦彦，中华民国第一任总理唐绍仪，还有中国铁路业、电报业、采矿业的创始人。当修筑京张铁路的工程师詹天佑出现在屏幕上的时候，同学们发出一片欢呼，因为他们最熟悉，也最喜欢，为中国铁路事业做出巨大贡献的，这位名闻中外的京张铁路的建设者，竟然也是第一批旅美留学生中的一员。可以说，知识改变命运。知识不仅可以改变一个人的命运，从某种程度上来说，甚至可以改变一个国家和一个民族的命运。作为现代中学生的我们，生活在和平盛世，不更应该珍惜这美好的时光，为了国家的繁荣和富强而努力学习吗？ 3. 人生没有彩排，每天都是现场直播。有一位同学在上课时对这句话的理解是这样的，她说：“老师，因为我们每一天都在学习，时间过得很快，根本就没有时间再重复做自己所做的事情。所以，我们每次做事情的时候，都要把它做得非常精彩。因为人的一生是短暂的，我们不好好做，就是对自己不负责。所以说，人生没有彩排，每天都是现场直播。就是因为这位同学对老师提到的问题感兴趣了，才会对这句话理解得那么透彻，那么到位，才会促使他不断地挖掘自己内在的潜力，促成自己对事物的理解，达成知识的飞跃和感情的升华。 4. 每天都生活在希望里，每天都充满希望的生活，该是一件多么快乐的事。即使这种希望毫无结果，也会使生命变得更加精彩，更富有意义。下面我就讲一段关于《心中怀有希望》的故事。 从前，有一老一小两个相依为命的瞎子，每日里靠弹琴卖艺维持生活。一天，老瞎子终于支撑不住病倒了。他自知