大庄小学二年级组下学期第八周语文主备教案.docVIP

大庄小学二年级组下学期第八周语文主备教案 时间：2013年4月23日——4月29日 周次：第八周 主备教师：佘艳 教学内容：21、画家和牧童 22、我为你骄傲 23、三个儿子 教学时间：10课时 21、画家和牧童 教学目标 1．会认13个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3．懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学重点：认识等13个生字。会写12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 教学难点：懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学准备： 教学课件，生字卡片。 课时安排： 2课时 第一课时 教学过程 教学建议 一、谈话激趣，揭示课题。 1、板书课题： 2、说说什么样的人才能称为画家？牧童呢？（学生畅所欲言） 二、 初读课文，整体感知。 1、请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。有不认识的字互相请教。 2、出示生字游戏识字。 三、检查预习 3、出示课文的新词，认读词语。 4、指名分段读课文，正音。 5、这篇课文主要讲了一件什么事？ 四、自读自悟 1、自由读课文1——4自然段，找出戴嵩是个著名画家的句子。 2、全班交流。 随学生回答朗读感悟有关句子： ⑴他的画一挂出来，就有许多人观赏。 理解“观赏”，用“一……就……”说话练习。 ⑵看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。 换种说法说句子：看画的人都点头称赞的，有的人还争着花大价钱购买。 说说两种说法有什么不同。 ⑶戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。 理解“沉思”“片刻”，教学多音字“斗” ⑷他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 教师用简笔画理解“浓墨涂抹、轻笔细描”，用“一会儿……一会儿”说话练习。 （5）围观的人看了，纷纷夸赞。 说说“夸赞”的近义词。 （6） “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”。一位商人称赞道。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。 抓住“绝妙之作、活、神笔”，让学生明白戴嵩的画技超群。练习用赞美的语气读这两句话。 ⒊有感情地朗读课文。 ①、小组合作朗读课文 ②、小组派代表展示朗读成果。 ③、选择自己喜欢的段落朗读课文。 五、指导写字 1、抹、挤、拱、批：都是提手旁的字，重点指导“抹”。 2、生练写生字。 六、作业： 练习朗读课文，抄写生字。 课后反思： 第二课时 教学过程 教学建议 一、检查复习 1、游戏引路，复习巩固生字。 2、有感情地朗读课文第一——四自然段 二、朗读感悟最后两段 1、看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的。 2、默读课文，说说你喜欢谁？为什么？ 如：写“戴嵩”谦虚的句子： （1）这时，戴嵩吧牧童叫到跟前，和蔼地说：“……” 抓住表情、称呼，可以看出他的虚心。 （2）戴嵩挺了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“……” 同样抓住表情、动作体会戴嵩的虚心。 写“牧童”实事求是、敢于向权威挑战的句子： “画错啦，画错啦！”…… 3、分角色朗读。 4、人们听了牧童的话和戴嵩的表现，会说些什么？ 5、学了课文，练习自己的体会，说说自己向对谁说什么？ 如：我想对牧童说：“……” 三、自由诵读课文 四人一组，合作练习，再表演朗读评议。 四、拓展 我国还有很多有名的画家，你知道吗？ 五、写字指导 “商”字要跟“摘”字的右半边区别，写字教学放手让学生自己发现，自己写，然后作点评。 六、作业 看拼音写词语 xiōnɡ di dāi zhù? shānɡ chǎnɡ??mǒ diào?? yōnɡ jǐ? ɡǒnɡ shǒu jué dìng jià qián???ɡòu mǎi? pī pínɡ ( ） (） (） (） (）( ）bào zhǐ? bō li?? shí qǐ? pò suì?? ɡuānɡ huá? jì xù?? ( ） (） (） (） (） (）xìn fēnɡ? jiāo ào ( ） (） 1．会认6个生字，会写9个字。 2．分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。 3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。 教学重点： 认识等6个生字。会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 领会故事中的道理和感情。 教学准备： 多媒体课件，生字卡片 课时安排： 2课时 第一课时 教学过程 教学建议 一、谈话导入 1、孩子们，平时你们的妈妈夸奖过你们吗？ 生：夸奖过 2、 妈妈是怎么夸你的，谁来学一学？请你试试着描述或表演一下。 预设：? 生：你真是个好孩子。 评：妈妈这样夸奖你，你一定很高兴吧？ 生：你是个聪明好学的孩子。评：你学得真像，你的妈妈