山西省实验中学-给了中国教育一个答案.docVIP

山西省实验中学:给了中国教育一个答案#8226; “每当我迎着朝阳走进校园，夜深人静离开办公室，走在校园里，一种生命的崇高和庄严便蓬然而生，神圣而伟大的爱意如波涛般汹涌而来……” ――苏建庭 山西省实验中学，其渊源系出名门，创始人为晚清名臣、著名的洋务运动领导者和中国近代教育的首倡者张之洞。6年前，苏建庭出任山西省实验中学校长，他是一位由省教育厅处长位置下派的的校长。6年时间，他没有让自己的学生们走进唯分是论的死胡同，他的孩子们不是只读书本的学生，而是争做与国际接轨的人才。 在世界教育舞台展示风采 2008年7月28日，越南河内国家会议中心灯光璀璨。380名世界各国学生，作为第39届国际物理奥林匹克竞赛的选手，在这里已连续征战了8天。此时到了闭幕那最牵动人心的时刻：颁奖！这是一届隆重的盛会，诺贝尔物理学奖获得者弗里德曼，以及一些世界知名学者前来参加闭幕式。 台下中国领队和参赛选手席间，坐着一名男孩，他偏瘦的脸庞上带着明亮的朝气和特有的自信。他就是来自中国山西省实验中学的高三学生廉?。 期待之中的大厅内，鸦雀无声，主持人并不高亢的声音撞响与会者的耳鼓：“第二位金奖得主：中国学生，廉?”。 越南副总理阮善仁微笑着与弗里德曼教授向中国学生颁发奖状和奖牌。 这是一个令国际教育界为之瞩目的颁奖典礼。这些来自各个国家的小选手，经过层层选拔：首先是各个国家的国内地区、全国区域，然后是亚洲区域，再到参加国际竞赛。此前，廉?于2007年11月3日，获得中国中学生物理奥林匹克金奖。2008年4月28日，第9届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛，廉?与参赛的中国队友一举获得金牌。 廉?出国参赛领奖穿的新衣，是出国前苏建庭让学校出钱买的，平时，他一年四季都是穿着校服。他的父母离异了，一直由父亲抚养，可忙碌的父亲根本没有时间照看他。学校给了廉?一些出国的零用钱。廉?在商店转了一圈，买下的却是一盒方便面。 廉?得了国际金奖，喜报传到山西省厅。省长表示了热烈地祝贺，张平副省长接见了小廉?。 近年来，山西省实验中学的学生已有多人蜚声海内外。如：周炎于2003年取得国际化学奥赛金牌，被保送北京大学；范悦以全国第一的成绩进入美国麻省理工学院，并获全额奖学金…… 一项数据显示，实验中学的学子20%留学海外，无论到了美、英、法，以及世界各地，这些孩子们身上所充盈着的阳光、自信与自由的微笑，他们过人的聪明与才智，令国际教育界同行为之兴奋与欣赏。 学校先后被中国教育部、山西省人民政府多次予以表彰，获得 “全国教育系统先进单位”、“全国高中新课程试验先进学校”、“中国青少年科技创新人才培养项目实验学校”、“山西省模范单位”、“山西省文明和谐标兵单位”、“山西省特色学校”、“山西省德育示范学校”、“山西省教育教学模范学校”、“山西省十佳文明窗口”、“山西省五一劳动奖状”等荣誉。学校至今已与美国、英国、加拿大等国家的30余所国际知名高校建立友好往来与合作。 寻找中国个性化教育的答案 当整个中国社会对教育在唯分是论，他是带领学生走出分数泥潭的校长，当学校纷纷在升学压力下竞争和喘息，他却以高视角，冒着被指责的风险，为孩子们扩建学校；让灵魂与生命一起成长，用仁爱与民主传播希望。“比优秀更大的，是卓越。分数只能让学生优秀。”这是他说出的一句心里话。他说：“名播海外，径自足下。他的教育理念不是创新，而是旧，是孩子天性本身固有的，他所做的，是使其回归。” 针对什么是教育的精神这一问题，他举例说：“艾尔弗雷德思” “学校是国家未来的设计院”，苏建庭如此认为。山西教育界的一位名人这样评价他：“在山西省实验中学的战略发展和机遇把握上，准确到位，是一位稳健踏实、开拓创新的好校长。” 苏建庭说：“一所学校必须有体现自己地位、品位、风格特点的文化，准确地说也就是办学理念。它是一所学校的灵魂，也是外界认识学校的一个重要方面，具有符号意义。” 苏建庭认为，办学理念不能从文件中抄来，只能从学校自身的土壤中生长出来。课本作为知识的载体，决不可能是成材的唯一途径。他以姚明为例。作为篮球明星，篮球是这位球星达到辉煌的途径，比赛的取胜过程中体现着无穷智慧。他还列举自家亲属的例子：一个女孩，高考成绩不理想，是专升本，可是凭着自己的实际能力，却当上了证券公司的副总。他严肃地地说：“不能为分是论，更不能在教育上形式主义。教育的灵魂，应该是有条件，有空间，让孩子在各自不同的道路上探索而成为人才。” 那么，如何搞好教育？谈到这里，苏建庭兴致很高，他用了一个关键词进行概括――放权。这是“苏建庭式”的回答。这个词汇里，蕴涵的是作为当代教育家的思想、理念、胆魄与济世的蓝图。 过去的实验中学，到省教育厅告状的人多，