数字媒介发展及新闻学应用型人才培养.docVIP

数字媒介发展及新闻学应用型人才培养摘要:数字技术的发展促成了传统媒体向数字媒体转型以及综合性新媒体的诞生,媒体在完善个性化生存的同时实现多媒体传播和兼容,由此导致超媒体时代的到来和对新闻传播应用型人才的新需求。当代数字媒介推崇效益、创意和专业的运营理念,昭示了新闻传播人才的培养必须突出应用性、强化实战性、重视探索性的基本策略。 关键词:数字媒介 应用型人才 新媒体 当代媒体人才需求与高等院校新闻传播人才培养存在着严重的背离现象:一方面是媒体对新闻传播人才的渴望不能得到有效的满足,另一方面是院校培养的新闻传播人才无法顺利进入媒体就业。表面看来,这种现象似乎是由近年来院校大量扩招、新闻传播专业设置过滥原因所致,实际上,忽视当代媒体的数字技术发展和传播理念的更新,脱离媒介的职业属性实际,而一味强调人才的创新性是造成这一现象的原因所在。 数字媒介:新闻学应用型人才的生存空间 当代中国社会正在步入一个以消费为表征的信息时代,媒介所构筑的信息海洋包裹着全体受众,对于今天的消费者来说,媒介的存在不只是日常生活的背景,媒介已然构成了人们生存的环境。从大众传媒自身来说,借助于当代数字技术的广泛运用,媒体在完善个性化生存的同时,经过扩容、整合之后,形成媒体相互叠加、融合度高的超媒体传播的交流平台的新趋势:即传统媒体向数字媒体转型、现代媒体借鉴和容纳其他媒体的特长拓展信息空间、新技术的运用促使新媒体的诞生。从本世纪20年代开始,我国各类媒体将全面实现数字化管理和传播,这意味着数字媒介从传播方式、传播理念到媒介的功能和作用必然发生急遽的变化,数字时代媒介竞争加剧必然导致各类媒体重视新闻人才资源的开发和利用,也对于从事新闻传播的传媒人才提出了新的要求。 媒体转型。当代科技进步和物质水平的提高使人类使用的传播媒介不断丰富和多元化,新传媒的出现意味着新的传播方式的增加,但并不意味着另外一种和几种传播方式的消亡,新媒体的出现对传统媒体产生了极大的影响,迫使传统媒体更新和丰富自己的传播方式,开辟新的生存和发展空间。与新媒体相比,传统媒体的劣势在于,传播速度滞后、传播手段单一、传播效果一般、市场营销落后。在当代,由于媒介和其他领域一样从经济的角度改造自己,自觉或不自觉地开始接受体制上的产业化。面对媒体品牌经营,传统媒体积极利用数字技术促成媒体的制作、传播、运营方式的转换,以满足大众多方面的需求,从而实现媒体转型。对于传统媒体的从业人员来说,新闻采编人员除了应具备基本的文字采写技能之外,还必须兼有策划、营销、市场开拓和数字技术的素养。 媒体借鉴。以电子科技为基础的广播电视现代媒体与传统的纸质媒体相比,凭借其视听一体性、逼真性和快捷性的传播方式,凝聚了广大的受众群。广播电视在担当时政经济信息传播、引领大众时尚潮流、提供休闲娱乐消费的重任时,甚至充当了现代家庭的吟咏诗人的文化角色。随着数字传播技术的广泛运用,电子媒介的传播质量在提高,收视听的频道在增加,信息空间的叠加性在增强,电视传播不断地借鉴和吸纳其他媒体的传播特点,从而使电视的“吟咏行为由吸引观众或听众的兴趣和注意力开始,渐渐成为一种固定的行为模式,进而深入人们的意识之中,成为其日常活动的一部分,从而占据了社会文化行为领域的一片天地”①。当代广播电视媒介随着数字技术的充分运用,采访、编辑、制作、传播的整个流程被赋予了数字技术的方便、快捷和效益的色彩。广播电视从业人员驾驭数字采编播设备的能力及其综合能力亟待提高。 新媒体开发。伴随着通信技术和互联网的发展,新媒体在综合纸质媒体和电子媒体的各种特点和优势的情况下,注重多媒体联动、交互式传送,使其成为传媒开发的崭新领域。未来新媒体的传播技术完全能够实现对同一个作品进行实时的、多媒体的、多语种的“联播”,即“同一个媒体主持人或记者的声音出现在广播中的时候,其图像可以出现在电视里和网络中,其语言可以转化为文字出现在报刊上,各媒体之间都配有语言翻译和文字翻译系统,以解决媒体跨国传播的语言障碍,鉴于媒体与社会须臾不可分离的特性,超级媒体英雄由此诞生”②。新媒体的出现对当代新闻传播人才提出了集采写、编辑、外语、高科技于一身的更高要求。 无论是传统媒体的转型策略,还是现代媒体新手段的运用,乃至新媒体的高度综合,数字媒介为那些拥有流畅的表达能力、熟练的外语能力,熟悉广播、电视、网络和多媒体技术,能够使用多种手段从事采访、编辑、传输工作,具备超强的信息验证和过滤、策划、营销能力的应用型人才提供了一个活跃的舞台。数字媒介乃至未来的超媒体无疑是新闻学应用型人才生存和发展的空间。 重效益、善创意、懂专业:新闻学应用型人才的核心竞争力 新闻传播应用型人才的需求符合当代数字媒介发展的实际,高等院校新闻学专业人才培养必须从数字媒介发展的宏