曹志民 以真情怀做大教育.docVIP

曹志民 以真情怀做大教育教育是国计，也是民生，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，关系着每一个孩子的前途命运。十年，历史长河中的一瞬，中国教育步履坚定。 北京博纳三春晖教育咨询有限公司董事长、北京光明外语学校校长曹志民理想中的教育，是不仅要体现出以生命唤起生命的灵动，以智慧涵养智慧的生成，以品质铸就品质的高尚；还要表现出对生命之根的呵护与滋养，对生命成长与发展的可持续关注。 从教学一线走出来的北京市第十二中学校长李有毅认为，每一个学生都是一块未经雕琢的璞玉，有着各自的兴趣和特长，学校要不断为他们创造成长的环境，“让每一块璞玉都成器”。 在方庄三幼的吴东慧园长这样的幼教工作者的身上，承载着中国幼儿园教育的希望，这是时代赋予他们的使命，这是历史交给他们的责任。 中央民族大学附中校长田琳所倡导的“各美其美，美美与共”的本真教育理念，让学生从“知识的课堂”走进“实践的课堂”、从“书本的世界”走入“生活的世界”。 教育是今天，更是明天。回眸十年历程，办好让人民满意的教育，我们仍在路上…… 教育培训行业的旗舰人物曹志民以责任教育为出发点和落脚点，力主倡导并坚持以教育的公益性、普惠性为教育使命 教育，既是生命力量的传递，又是文化的滋养与泽润。在感悟教育培训行业旗舰人物、北京博纳三春晖教育咨询有限公司董事长、北京光明外语学校校长曹志民精深的教育思想中，领略他关于教育与责任、教育与成功的精辟论述的字里行间里，记者再次被他的人格魅力、思想高度，被他的民族之根的教育情怀，被他的执著创新精神深深感动。 曹志民理想中的教育，是不仅要体现出以生命唤起生命的灵动，以智慧涵养智慧的生成，以品质铸就品质的高尚，还要表现出对生命之根的呵护与滋养，对生命成长与发展的可持续关注。 曹志民以责任教育为出发点和落脚点，力主倡导并坚持以教育的公益性、普惠性为教育使命，在办学过程中着力研究开发以适合孩子成长发展、达到幼小阶段科学充分有效衔接的可持续教育，以突显服务性、民众性、学术性和外向性，培养创新性人才为目的，实施创新办学，助力孩子成人、成才、成功。 “中国教育并不失败” 针对当下社会上普遍诟病的中国教育应试弊端，造就一批批高分低能、素质低下的学生，很多人一味地认为当下教育是失败的。作为一位葆有爱国心、责任感的教育专家曹志民更是忧心如焚。他在多种场合大声疾呼并坚信着“中国的教育其实并不失败！” 研究教育的本质，就是引导帮助学生寻找智慧、探求真理、了解自己；服务社会，就是让学生尊重自然、学会思考、增长技能、辨明对错、发觉自我，而单凭学校教育，尤其是当下的学校教育，毕竟力量还是有些单薄。 在高度尊重教育规律的前提下，曹志民带领着北京光明外语学校教育团队，坚持以让每一位进入光明外校接受教育的孩子都能实现成长为教育目标、以教育科学研究的治学精神、以务实创新的魄力和作风创办了北京博纳三春晖教育咨询有限公司，在教育实践中去深入研发和构建起一个适合孩子智慧生成、品德塑造、能力增强的完整而科学的教育培训新体系。经过实践证明，这是严格按照孩子成长规律去研究办学，去办学研究，一切本着以孩子发展为宗旨，实现对孩子全面的创新发展成长。 据曹志民介绍，博纳三春晖教育培训研究体系的着眼点是：以实现孩子全面发展为宗旨，涵盖国学、艺体、外语、幼小衔接等多个方面，且为全方位、立体化、成系列的教育教学研究与实践的平台。以北京博纳三春晖教育咨询有限公司为主研发，由北京光明外语学校为实践基地，加强从学生的兴趣出发，尊重孩子的兴趣选择，目标是全面提升学生的身心素养和智慧能力。 可以这么讲，北京博纳三春晖教育公司是在躁动时期的当下中国教育培训界进行着一项利及千秋、艰苦卓绝而意义深远的研究与探索，势必在北京光明外语学校特色办学创新发展上带来一种全新的思维冲击与挑战，将有力印证着“中国教育并不失败”，让孩子们不仅提升学业成绩，还能在充分尊重他们的兴趣需求和兴趣选择中，培养多方面的兴趣和爱好。让孩子们在乐中学，在培中学，在学中实现最优。 中国教育也要与时俱进和创新 社会生活的信息化和经济的全球化，使得以英语培训教育为主题的校外教育机构近10年来得以突飞猛进的发展，但中国教育必须要与时俱进和创新发展。作为资深民办教育家、先后获得“全国优秀校长”、“2007年度中国教育培训界最具影响力人物”、“改革开放30年中国民办教育30名人”的曹志民多年来秉承“在继承中创新，在创新中发展”的教育理想，与时俱进创办以教育研发为核心主体的北京博纳三春晖教育咨询有限公司，并亲任公司董事长兼北京光明外语学校校长。 在创新精神引领下的北京博纳三春晖有限公司，每一步发展都与曹志民的努力和勤奋探索分不开。曹校长曾大胆指出，民办教育机构要以切实培养学生的素质和特长为办学宗旨，着眼于孩子