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浅议大学生成本效益意识教育摘 要：大学生成本效益意识是以身边最真实的数字和例子让学生了解上大学的成本，产生震撼的效果，进而引导学生思考上大学成本的效益，实现说服教育和自我教育相结合的教育方式，让学生能从自我分析向自我成才发展，确立自己发展的目标和方向。 关键词：大学生；成本效益；意识；教育 1 大学生成本效益意识教育的重要性 成本效益是企业在生产过程中投入成本和产出价值的比例关系，当产出价值与投入成本之比的比值越高，说明成本效益越高，企业的效益也越好。大学生在上大学四年中进行了成本的投入，但是这种投入的效益比，很多人未曾关注和在意。现在很多大学生对于在大学中的目标不是非常的明确，学习上，上课睡觉，迟到、旷课，早退，不交作业，考试作弊，成绩“红灯高高挂”；生活上，花钱无节制，高档手机，电脑，沉迷于网络游戏，无法自拔，在大学里面“混”日子，甚至无法顺利完成学业。对于如何让大学生能够树立正确学习目标，形成良好的学习态度，杜绝不良的学风和不良的消费习惯，笔者认为让大学生自己调查计算上大学的成本，进行成本效益意识教育，让大学生树立良好的成本效益意识，让身边的数字对大学生产生震撼，比空洞的说教更有说服力，更能实现思想政治教育的理想效果。 2 大学生成本效益意识教育的方法 近年报刊媒体有报道了很多高校让大学生算账的消息，让大学生对上大学算笔经济账，让他们以具体和直观的数据来看看自己读大学的成本，这样的数字是最有说服力的。各所高校算出来的大学期间每天和每节课的成本金额都高得让大学生惊讶，都能让大学生重新审视自己的大学生活。上大学成本不仅仅包括了家庭投入的经济成本，还有时间成本、机会成本、情感投入成本以及国家和社会所投入等各方面的成本，在得出结果后，引导大学生思考以下方面，从而更深入进行成本效益意识的教育。 2.1 国家和社会对大学生的投入 高等教育实行以举办者（国家或者企业）投入为主、受教育者合理分担培养成本、学校设立基金接受社会捐赠等筹措经费的机制。国家和社会对大学生的投入的数目比家庭的投入还多，国家投入的高校基本教学设施的建设配备；国家设立的助学贷款的优惠政策、国家政府奖助学金；社会上的各种捐资助学，设立的各类社会实践实习基地等，这些都是国家和社会为培养每个大学生的投入。高等教育没有走向产业化，大学的正常运转还是要靠国家和社会的支持的。所以大学生们在计算自己大学成本的同时也不要忘了国家和社会的投入。 2.2 家长和老师的情感投入 家长对大学生上大学不仅体现在这种显性的钱物投入，更多的是情感的投入。大学生大部分都是住校学习，甚至是异地求学，家长对他们的思念、牵挂，为了给大学生创造更好的学生条件，更多精力的投入工作，父母的情感何止这些。高校老师每天课前都投入大量的精力去备课，在课堂上不知疲倦地讲授知识、课后答疑解惑批改作业，在大学生犯错时的循循善诱和谆谆教诲，这些都是老师对大学生的情感投入。家长和老师的情感投入是无法用数字换算的，但是确是我们之所以能够顺利上大学，完成学业的最直接保障。 2.3 大学生上大学的机会成本 应届高中毕业生面临着工作还是上大学，选择了一个方面意味着放弃了另一个方面，上大学就意味着放弃了参加工作，这就产生了一个不参加工作的机会成本。上大学四年所花费的经费可以进行投资，甚至存入银行都可能产生回报；四年的时间如果参加工作就意味着每个月有固定收入；以及四年在工作中所积累的经验和机遇等，这些都是构成了选择读大学所带来的机会成本。 2.4 大学生上大学应提高成本效益 综合起来上大学的成本确实很高，国家和社会、家庭为培养大学生付出了这么大的代价，自己也付出了很多精力才上了大学，那就应该在大学四年里面获得最大的效益，提高回报率。引导大学生认识到在大学毕业后工作带来的直接效益前，要提高自己的成本效益意识，珍惜大学的读书机会，充分利用高校宝贵的各种教育资源，尽量减少成本投入，以最少的成本代价获得最大的收益。这样既能让自己在大学里面获得知识，提高素质，成长成才，还能在毕业之后以高的待遇直接收回资金成本。 3 大学生成本效益意识教育的效果 思想政治教育往往给人的感觉总是假大空的说教，大道理不好讲，教育的结果是道理大家都懂，但就是没有改善，甚至产生大的逆反心理，教育工作难于见效。大学生成本效益意识教育是结合学生实际生活的一个非常好的说服教育和自我教育相结合的教育方式。这种自我教育的形式是学生成才教育的良好切入点，让学生能从自我分析向自我成才发展，确立自己发展的目标和方向。 3.1 大学生成本效益意识教育是一次感恩教育 大学生在进行大学成本效益意识教育的过程中，自己动手计算，动脑思考，大学生感受最多的是父母有形和无形的投入，深刻体会父母无私的爱，珍惜父母的付出，在大学里面积极进