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Ben’s birthday教案2 小学六年级英语上册Unit2备教案 题 Unit 3 Bens birthda 型 第一时L, read and learn 教学目标及重点难点 1 能听懂、会说、会读和会拼写单词a birthda, a date, hen, arh, April, a, une, ul。 2 能听懂、会说和会读单词 a alendar, anuar, Februar, August, Septeber, tber, Nveber, Deeber, first, send, third, furth, sixth, telfth, tentieth, tent-first。 3 能听懂、会说和会读句型hens ur birthda? birthda’s n…hat date is it tda ?It’s the 16th f tber 重点 1 能正确运用所学知识询问及表达日期。 2能正确运用所学句型询问他人生日具体时间。 难点 1．正确掌握日期的英表达法。 教学准备 B部分挂图、日历、录音机及磁带、单词短语小黑板、句型小黑板、平日对日期表达的铺垫。 板书设计 Unit 3 Bens birthda anuar Februar ne first hat date is it tda? arh April a t send It’s the… une ul three third hen’s ur birthda? August … birthda’s n… Septeber tber Nveber Deeber 教后记 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 A aring-up 1Greetings 2As and anser T: L, hats the nuber?（教师用手势表示数字） T: hats…inus/plus…? T: hat da is it tda? T: u’re right hat date is it tda? S: It’s… S: It’s…（以此形式复习基数词） S: Its Thursda S: It’s the tent-third f Septeber B Presentatin 1T: u’re s lever(Sh the a alendar) L at this alendar e are n in Septeber Teah: Septeber Read in hain 2T: hih nth es after Septeber? Teah: tber Read in hain 3Then teah “Nveber” and” Deeber” 4Repeat the fur rds after the teaher （教师启发学生寻找四个月份发音的相同之处。） Read the fur rds in hrus 6 T: hat nth is it? Teah “anuar” and ”Februar”（要求学生听清楚后再模仿发音。寻找两个单词在发音方面的相同之处。） S: Its tber 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 7Teah”arh”,”April”and”a” 8Teah”une”and”ul” 9Teah:August Pratie 1 Read the rds after the teaher 2 Read in hrus 3 L and sa the nae f the nth T: hat nth is this? S: It’s … D Presentatin 1 T: hat date is it?(教师指挂历上的任意一天) Teah: first, send, third, furth, fifth, sixth… Eleventh, telfth, thirteenth… Tentieth,tent-first,tent-send… Thirtieth, thirt-first, … 2教师介绍序数词，引导学生去发现序数词构成的规律。 S: Its the first f anuar It’s the send f anuar E Pla gaes 1 配对游戏：基数词与序数词配对。 2 The next nuber报数游戏。 F Pratie 1T: hat date is it tda? Teah: date 2 Read the sentene pattern in hrus 3As and anser in pairs A: hat date is it tda? B: Its the… 4T: birthda in n the… hen’s u