七年级下册 Unt 7 Why do you like pandas-学案.docVIP

七年级下册 Unit 7 Why do you like pandas?学案 Unit 7 h d u lie pandas?学案 教材分析 本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好；学会运用h, hat, here 引导的问句，了解动物的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。主要学习内容如下表：类别 语言项目 单词词组z ,anial, tiger, elephant, ala,panda,lin,giraffe,sart,ute,fun, beautiful,lever,friendl, ind f, Afria,suth 日常交际用语h d u lie pandas? Beause the are ute The are ind f interesting here are the fr? The are fr hina语法h, hat here 开头的特殊疑问句 beause 引导的原因状语从句描述性的形容词 教学目标 1语言知识目标： rds: panda z tiger elephant ala lin giraffe anial ute sart beautiful sar Drills: Lets see the pandas first h d u ant t see the pandas? Beause the’re ute here are the pandas fr? The are fr hina 2、语言技能目标： a 使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 b 使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。 通过本单元的学习，学生将学会描述动物，学会表达喜好并陈述原因。 3学习策略目标: 学会调动已有知识,根据情景推测句子含义 4情感态度目标: 学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。 化意识目标: 了解各种动物的特性及它们的分布点。教学重点和难点 1重点 a掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。 b掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。 2难点 a表达动物的的词义和读音。 b ind f 用法 如何用所学句型进行综合运用。教学方法和手段 Teahing ethds： Reading and riting ethds; pair r and grup r; listening and pratiing ethds; tas-based teahing ethds Teahing aids: a puter 教学过程教学环节 教师活动学生行为设计意图Step1: Lead-in Step 2: En the pitures Step3: Guessing Step4: Listening Step: Pratie Step6: PresentatinStep7: Listening Step8: Pratie Step9 Her The teaher shares an interesting thing ith the SsAt last, sh the piture f the at As the Ss t l at the sreen T learn the nae f the anials As the Ss t l at a sall par t fa piture and then guess hat anial it is After that listen t the sunds f anials, guess again As the Ss t listen t the nversatins Befre the listen t the tape The teaher as these questins: here is it? hat anials an u see? hat d u thin f these anials? (Help the t anser) Listen t the nversatins fr the first tie Listen t the nversatins fr the send tie he the anserAs the Ss t tal abut the anials in the z Finish 1 L at the fr f 2a Sa hat anials are reall sar? here are the fr?As the Ss t listen t the nversatin fr the first ti