102年度台中市推动‘友善校园’学生事务与辅导工作 - 数位教学资源网.docVIP

品德教育之具體作法與案例 壹、案例架構 一、主題名稱：品德發芽、生命發光 二、目標： 1.讓學生能學會適時表達心中的感謝和對別人的讚美。 2.讓學生體驗照顧植物的過程，了解生命的成長與奧妙，並能珍惜生命，進而能體會父母家人照顧自己的用心。 3.利用情境教育讓好的品德在日常生活中實踐，進而養成懂得感恩、關心他人的好習慣。 4.希望藉由教學活動和班級環境規劃改變班級氣氛，讓學生學會互相尊重、能說好話讚美他人，並能了解自己的價值和生命的意義，能有一顆溫暖感恩的心。 三、對象：六年級學生 四、背景因素： 1.在五年級時，因班級很少得到學校各項比賽的名次，學生自信心低落，因而在六年時學校各項活動都沒有意願參與和努力練習、沒有向心力，good）Day』活動：學生將從「水的科學實驗」影片中所得到的感受實際付出行動來做體驗活動，讓學生用好的言語和文字及用關懷來培養菇，學生可以在觀察過程中認識菇的成長，了解人對植物的影響而能珍惜所有生命。 3. 「感恩讚美樹」：利用教室佈告欄做ㄧ棵樹，學生在生活中可以將對他人的感謝和讚美在便利貼上寫下，貼在樹上與人分享。 4. 閱讀福氣：班上訂閱報紙「人間福報」，利用晨間活動時間進行閱讀活動，並收集有關生命價值和生命意義的報導，做成剪報，寫下心得感想，讓學生從生活中找到實際的例子對應所學，從中學習珍惜與感恩。 六、進行流程 （一）影片教學—Doggy Poo 的天空 教學設計名稱 天生我才必有用 適用年級 高年級 教學設計者 楊玉如 相關學習領域 語文、綜合 教學時間 四節課（160分鐘） 教師準備 教學影片、PPT、學習單、作文稿紙 教學方式 價值澄清法 教學目標 相關能力指標 （綜合）1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 （綜合）1-3-3在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。 （生命）1-4-5體會生命的價值，珍惜自己與他人生命，並協助他人。 （寫作）6-3-3 能培養觀察與思考的寫作習慣。.tw/a/data/a/A000002160/A000002160.doc 教學活動設計 教 學 流 程 教學資源 教學 時間 一、準備活動 教師先簡單介紹影片製作方式及劇情內容簡介，希望學生在看影片時能掌握重點。 二、發展活動 影片內容分成四段：（一、泥土篇，二、母雞篇，三、葉子篇，四、蒲公英篇）在每段影片看完時，教師針對該段內容設計題目進行討論活動，做價值澄清。 第一段：與泥土的對話 教師提問：（1）泥土認為自己的價值是什麼？ （2）泥土對dogyy poo說的話，你們覺得重要或是印象深 刻的有哪些，為什麼？請說明理由。 第二段：與母雞的對話 教師提問：（1）dogyy poo為什麼要向母雞道歉？ （2）當dogyy poo被母雞嘲笑時，他有什麼反應？ 第三段：與葉子的對話 教師提問：（1）葉子說的話中哪些跟生死有關？ （2）葉子面對死亡的態度是如何呢？ （3）你認為葉子的價值是什麼？ 教學影片 PPT 5分 65分 第四段：與蒲公英的對話 教師提問：（1）蒲公英認為dogyy poo有什麼功用？ （2）dogyy poo聽完蒲公英的話後有什麼反應？ 教師再用powerpoint整理影片內容重點，做歸納整理： 我們要有認錯的勇氣，並且活在當下，做自己該做的事，善盡自己的職責。 從葉子的話中可以理解「死亡」的概念，但葉子的話讓人感到太悲觀，應改為所有生命最後會回歸大自然較好。 「上帝不會無緣無故創造你，祂一定會為你做妥善的安排」 再次強調生命的價值和意義，鼓勵學生肯定自己，找到自 己的價值和長處。 三、綜合活動 學生填寫學習單 延伸活動 學生在語文課時寫一篇作文--「天生我才必有用」將學習單中的重點及心得，寫入作文中。 PPT 學習單 （附件一） 作文紙 （附件二） 10 回家 作業 80分 （二）影片教學—「水的科學實驗」 教學設計名稱 生命的答案水知道 適用年級 高年級 教學設計者 楊玉如 相關學習領域 綜合、自然 教學時間 一節課（40分鐘） 教師準備 教學影片、PPT 教學方式 設計理念 「水的科學實驗」（又名「有感知的水」）這部影片，是以科學的實驗角度去探索大自然的奧妙，使學生感受言語文字和愛對生命的重要性，讓學生學會對他人讚美與祝福。 教學目標 相關能力指標 （綜合）4-4-1 覺察