2014一年级数学上册期末复习教案（苏教版）.docVIP

2014一年级数学上册期末复习教案（苏教版） 第一时：《数一数、比一比》 复习目标： 知识与技能：通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。 过程与方法（复习策略）：在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。 情感态度与价值观：经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。 复习重点： 能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。 复习难点： 发现并提出比较的简单数学问题。 复习过程： 一、动手游戏《数一数、比一比》 谈话:小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做（大小） 二、说一说 1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示图片） 2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。） 3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高） 4、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示，我们到哪儿了啊？（花果）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示我们又到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说） 、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们前收集的资料拿出和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力 6、游戏《小组找家》出示让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。 7、游戏〈男女找家〉出示，轻重的比较，然后男生女生分组找家。 8、小猫看到我们玩的这么开心，也参加我们的游戏，但是它带一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么？ 9、动手涂一涂。出示，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。 三、练一练： 1．数数练习： （1）全班同学一起报数，看看全班有多少人． （2）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应． （3）要求按顺序一个一个地数数． （4）同学随便说个数，数出后面五个数． 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． 14○14　 18○1 10○10 ○4 19○20 　9○13 6○8 9○0 3、说一说，是对还是错． （1）9＞10（ ） （2）6＞（ ） （3）7＞8（ ） 四、单元试题检测 1、数一数，每一种物品有几个? （12分） （ ）个苹果 （ ）个杯子 （ ）个球 2、看图圈数。（12分） 3、按要求，画一画。（20分） (1)画○，比△多 △ △ △ (2)画△，比○少 ○ ○ ○ ○ ○ （3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。 （ ） （ ） （ ） （4）在最高的下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） 4、看数画图。（10分） (1)画个○ (2)画7个△ 、我会连。 △△△△ △ △ 6、想一想，画一画。（30分） 1、在多的后面画√。 2、在少的后面画√ 3、多的画√，少的画○。 4、长的画√，短的画○。 第二时：复习《位置》 复习要求： 1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。 2、培养观察、分析、比较的思维能力。 3、培养团结、合作、互助的精神。 复习重点：根据行列确定某一物体的位置。 复习难点：能用语言去描述某一物体的位置。 复习准备：挂图 投影 座次卡 教学过程： 一、自我介绍，初步感知位置 1、谈话引入 师：小朋友咱们班今天了这么多可爱的小动物，它们可想和你们交朋友呢（出示动物卡片）你想跟哪个动物交朋友，你就对它介绍一下你的位置，它好过去找你 2、小朋友自我介绍，并拿到动物卡。 二、创设游戏活动，进一步感知位置 1、找座位游戏 师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号） 师：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说（学生互相说一说） 师：在行动之前，你想提醒小伙伴们什么？引导学生说出互相谦让。 学生按