2014七年级英语上册Unit4导学案及练习题(4课时).docVIP

2014七年级英语上册Unit4导学案及练习题(4课时) Unit 4 here ‘s bapa? 第1时Setin A(1a-2d) 【学习目标】谈论物品的位置 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。 1单词：here , table ， bed , base , sfa , hair , under , head ，e , n ,des ,thin ,r ,their ,hat , 2．词组：under the bed , n the sfa , in the bapa 句子：heres bapa ? It’s under the table here are bs ? The’re n the sfa 语法：方位介词in ,n , under, behind 的用法；　here句型；表述物品的正确位置。 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 根据音标读出Unit 4 P19的单词。 二、本预习 1 完成1a。（将答案写在本上并翻译成汉语） 2完成1对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。 3．熟读2d中的单词并翻译成汉语。 4 翻译Graar Fus并背诵。 预习效果检查 １写出并读出下列单词。 桌子_______　床__________　书橱；书柜_______　 沙发_______　椅子________ （疑问副词）在哪里________　 在…下_____　在…上_____　在…里面__________　 在…后面__________ （她，它）们_____ 2 完成下列短语。 在桌子下面__________　在书橱里______________ 在沙发上____________　在床下面___________ 在椅子后面____________ 【 内学习】 一、教材处理： 1 检查1a 1b 1 及Graar Fus 的预习效果。 朗读1a所列8个词并说出汉语意思。 21、2的对话及仿写对话展示。 3 听力练习：听1b \2a \2b 完成本上的内容。 4 听力练习：再听录音并跟读。 二、组内探讨： 1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）A: here’s bapa ? B: It’s under the table （2）A: here are bs? B: The’re n the sfa 2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。 运用方位介词in, n, under, behind 及 here’s …?/here are …？ 及其答语，自由交际 ，表述物品的正确位置。 3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。 【结论】特殊疑问句“here is /are …”用询问物体的位置，意为“ ” 【拓展】类似的疑问句hat is /are…？是用询问---是什么， 〖结论〗通过观察以上例句，我们可以判断：特殊疑问句是由一个疑问词开头的问句。 三、语法探究 bapa is under the table bs are in bapa The baset is n the table 【结论】通过观察上面的例句我们发现：表示方位的方法是：表方位的介词+------ 【提示】in , n , under , behind Explanatin 1 here 引导疑问句及其答语 here 是疑问副词，以为“在哪里”，问人或事物所处的位置。提问时，here放在句首，后面用一般疑问句语序。回答这类问题时，一般要使用表示方位的介词短语。如：heres the shlbag? 书包在哪里？ Its under the table 它在桌子底下。师生备注 师生备注学习成果展示（满分0分） 完成时间1分钟满分0分批改时间___月___日得分 一、根据中提示将所给的词排序，组成句子，注意标点和大小写。（1分） 1我的尺子在桌上。n, des, the, , is, ruler　__________________________ 2那只棒球在双肩背包里。 bapa, the, in the, baseball, is ______________________________________ 3那只钢笔在书的下面。under, pen, the, b, the is ________________________ 二、对划线部分提问(1分) 1The are under the hair ______________________________________ 2 l is n the table ______________________________________ 3 His es are in the draer