2014四年级数学上册总复习教案（北师大版）.docVIP

2014四年级数学上册总复习教案（北师大版） 总复习 复习指导思想： 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 1、查漏补缺 通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上。 2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。 3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。 4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 复习内容： 1、数与代数部分： 第一单元、大数的认识 第三单元、乘法 第四单元、运算律 第六单元、除法 第七单元、生活中的负数 2、图形与几何 第二单元、线与角 第五单元、方向与位置 3、统计与概率 第八单元、可能性 4、综合实践： 数学好玩 时安排建议： 内容建议时数 数与代数3 图形与几何1 统计与概率1 复习目标： 1、在解决“独立思考”的问题中，主动回顾本学期已学内容的相关知识，再次巩固基础知识与基本技能；能够初步梳理构建出同一领域一些内容的知识网络图，体会它们之间的内在联系，整体把握知识与方法。 2、在“相互启发”的学习中，通过充分交流前面学习中所积累的经验，分享收获、体会与智慧，加深对一些基本概念与方法的理解和掌握，体会其核心含义，把握本质。 3、在“练习”的典型题目解决中，进一步巩固所学的基础知识与基本技能，提升运用知识分析、解决实际问题的能力，同时感受数学与现实的密切联系。 4、养成回顾、反思、梳理的良好习惯，逐步学会总复习的方法。 复习重难点 1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。 2、对角的度量和平行、垂直的认识。 3、对实际问题的理解与应用。 复习措施： 1、按总复习单元的顺序进行知识方块分类的疏理性复习，加强知识间的联系。 2、逐单元、有重点进行复习。提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。 3、抓薄弱环节，进行集中练习。针对复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。 4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习，让落后生也能跟上步伐，巩固知识。 北师大版小学数学四年级上册 总复习 单元备检查登记表 教学内容 主备教师修改教师修改时间 时内容格次修改字数备优点备改进之处 复习数的认识 复习乘法、除法 复习运算律 复习线与角 以及方向与位置 复习可能性 单元总体 本校教研组长审核签字 年 月 日 本校领导审核签字 年 月 日 第一时：复习数的认识 复习内容：数的认识 复习目标： 1、通过回顾与交流，梳理学过的各种数之间的关系，形成数的结构图，整体把握整数。 2、通过复习，进一步掌握数位顺序表，巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，以及数的改写和求近似数。 3、通过复习，进一步认识和理解正负数的实际意义。 教学重点：梳理学过的各种数之间的关系，巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，以及数的改写和求近似数。 教学难点：对数的认识的相关知识系统地整理。 教学准备： 教学过程: 一、谈话引入，明确本节复习内容。 师：这节我们复习数的认识的相关内容。 二、回顾与交流。 1、梳理学过的各种数。 （1）到目前为止，我们学过哪些数？你能尝试整理一下吗？ （2）学生独立回忆整理，然后小组展示交流。 （3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。 整数 正整数 自然数 数 零 负整数 分数/小数 2、复习“认识更大的数”内容。 （1）在这一部分，你学到了哪些知识？ （2）学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。 （3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。 数位顺序表（数位、计数单位、数级） 数的读写（读书、写数） 认识更大的数 数的大小比较 数的改写（大小不变，计数单位改变） 数的改写（四舍五入求近似数） （4）即