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2014年pep六年级英语下册第三单元导学案 2014年春复兴小学六年级上册英语导学案 题UUnit 3 Part A Lets tal Let’s find ut 总时6时Lessn 1 年级班级六主备人林继红授人 型新授授时间教学方法交际法、情景法等 学习准备教师准备点读机 学生准备 学习目标认知目标： 能听、说、读写动词词组及其过去式：ath(athed) TV, ash (ashed) the lthes, lean(leaned) the r, pla(plaed) ftball, visit(visited) grandparents 能力目标： 能灵活运用句型：hat did u d last eeend? I 情感目标：培养学生的综合能力。 重 点 难 点重 点： （1）能听、说、读写动词词组及其过去式：ath(athed) TV, ash (ashed) the lthes, lean(leaned) the r, pla(plaed) ftball, visit(visited) grandparents （2）能灵活运用句型：hat did u d last eeend? I 难 点： 一般过去式的构成及运用。 导学过程 导学过程二次备 自主学习 1、自学A Let’s learn部分的词组，观察发现词组的变化（V-ed）; 2、听录音，掌握词组中动词过去式的发音； 3、学习句型：hat did u d last eeend? I 引导学生思考并小组讨论：什么时候需要在动词后面加-ed变过去式？ 4、互帮互学： 听录音，跟读词组和句型，并理解其意思。 　　 　　 交 流 展 示 1、小组活动：四人一组操练Lets tal部分的动词词组： 2、全班互动：尝试灵活运用句型hat did u d last eeend? I 3、比一比： 灵活运用新的句型编演类似的对话。 　　 练习拓展 1、我会读：大声朗读A Let’s learn部分的词组及句型，比一比，看谁读得好。 2、我会演：灵活运用句型hat did u d last eeend? I 完成第二时的预学案。 总结这节我学会了上午跟朋友问好时可以说： ，邀请朋友和自己一起上学时可以说： ，我还懂得了 板书设计UUnit 3 Part A Let’s tal Let’s find ut hat did u d last eeend? 2014年春复兴小学六年级上册英语导学案 题Part A Lets tr Let’s tal Let’s find ut Part Tas tie 总时6时Lessn 2 年级班级六主备人林继红授人 型新授授时间教学方法交际法、情景法等 学习准备教师准备点读机 学生准备 学习目标认知目标： 能听、说、读、写句型hat did u d last eeend? I 并能在实际生活中运用。 能力目标： 能听懂，并独立完成Lets tr部分。 情感目标： 能灵活运用句型完成Let’s find ut部分的小调查 重 点 难 点学习重难点： 重 点：能听、说、读、写句型hat did u d last eeend? I 并能在实际生活中运用。 难 点：能灵活运用一般过去时，并用正确书写动词过去式形式。 导学过程 导学过程二次备 自主学习 1、听录音，独立完成Lets tr部分。 2、互帮互学： 尝试朗读Lets tal对话。并小组讨论，明白对话的意思。 3、班级活动：Let’s find ut 自由组合，完成小调查：hat did u d esterda? I 　　 交 流 展 示1、小组活动：四人一组复习A Lets learn部分的词组和句型。 1、全班活动：Lets tal, 操练句型 2、小组活动：完成小调查：hat did u d esterda? I 练 习 拓 展 练习拓展 灵活运用句型hat did u d esterda? I进行口语交际。 　　完成第二时的预学案。 总结这节我学会了上午跟朋友问好时可以说： ，邀请朋友和自己一起上学时可以说： ，我还懂得了 板书设计Part A Lets tr Let’s tal Let’s find ut Part Tas tie 口语交际 hat did u d esterda? I 　　　　　　　　 2014年春复兴小学六年级上册英语导学案 题Part A Lets read Let’s pla 总时6时Lessn 3 年级班级六主备人林继红授人 型新授授时间教学方法交际法、游戏法等 学习准备教师准备点读机 学生准备 学习目标认知目标：能听、说、读Let’s read部分的短。 能力目标：能正确书写、运用动