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10　劝学 10　劝学 一、教学要求 1 认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。 2 了解本比喻论证的写法。 3 掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个言常用实词；学习“于、者、而”3个言常用虚词；学习、复习中其他言虚实词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。 4 学习荀子用辨证的方法使的道理说得透彻浅显却又有气势充沛有说服力。 二、教学重点 探究词义，学习比喻等论证的方法 三、教学难点第1段。这一段是全的总纲，其起句“学不可以已”似易而难，因为全篇论述皆发于此；其结句“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，明确地表示了作者反对儒家“生而知之”这一先验论的立场，要联系荀子的基本哲学思想才能获得比较透彻的理解。本段中的设喻有的是并列关系，有的是层递关系，也要善于区分。 四、型 新授 五、教学方法 诵读教法 六、教学设想 第一教时 教学要点 提示本单元教学目标和本教学目的；介绍作者、解题；正字正音；理解本的重点言虚实词的意义和用法；试译难句。 教学过程 一、提示本单元教学目标和本教学目的。 二、预习检查。 三、导入新。 从初一学过的《为学》导入，指出它与本都用设喻方法，讲有关学习的道理。 四、作者介绍（结合注释）。 荀子（约公元前313—前238）名况字卿，战国末期赵国人