《罗布泊，消逝的仙湖》八下15.docVIP

《罗布泊，消逝的仙湖》八下15 《罗布泊，消逝的仙湖》 教学目标： 1、了解罗布泊消逝的原因， 感受并理解作者强烈的忧患意识； 2、体味中语言的准确性和生动性； 3、学习对比和引用数据的方法； 4、关注环境问题，培养学生分析问题解决问题的能力。； 教学设计： 1．引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性； 2．前预习，读通顺，完成生字词。 3．在自主、合作、探究性的学习中提高学生对的解读能力；透视的写作轨迹，深入理解作品传达的强烈的忧患意识； 4．结合“研讨与练习”： “假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么?”拓展思维，畅想表达。教学内容设计： 一、前预习 1．阅读，了解的写作思路。 2．完成“读──读，写──写”。 二、堂教学内容 1．导人 《人类活动对环境的影响》flash导入。 今天我们学的就是着这样一个本是人间仙境，最后变成了人间地狱，令人们后悔不已的地方。 2、出示题： 《罗布泊，消逝的仙湖》吴刚 简介：罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是x疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为2万平方公里，1941年面积为3006平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为40平方公里。 3、速读 整体感知 昔日的罗布泊和今日的罗布泊有什么不同？（请