六年级语文上27奴隶英雄教案.doc

六年级语文上27奴隶英雄教案 教学 要求1学习本的生字,可借助工具书认识生字。 2能够分角色朗读,理解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。 3能够感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一英武、精明、富于反抗精神的英雄形象。 重点 难点1能够分角色朗读,理解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。 2能够感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一英武、精明、富于反抗精神的英雄形象。 教学 时一时奴 隶(lì) 英 雄 时间　公元前73年春天的一个下午 地点　罗马城里,科里色姆斗兽场#10102;上 人物　斯巴达克——奴隶英雄 司令官 贵妇人 武官 奴隶十人 观众——罗马贵族男女多人 音乐队若干人 狮子一头 布景 斗兽场四面有很高的铁栅(zhà)栏,铁门锁着。场内空空的。铁栅栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。开幕的时候,他们正在谈话。[从这几句话可以看出什么?] 女 今天有什么玩意儿? 男 嗬!大力士的表演,新捉的大力士。 女 一个人表演,有什么好看! 男 不,他先跟狮子斗,还要跟十个奴隶斗。 女 他斗得过狮子吗? 男 斗得过,听说他能够空手打死牛,空手打死老虎。他是靠打狮子、老虎生活的。[这几句对话在中的作用是什么?] 女 那么,他怎么会被捉住呢? 男 我们一百多人围着打他。从早到晚,把他打乏了,才用绳子把他绊倒捉了。我们的人被他打死了四十九个呢![这段对话说明了什么?] 女 啊!他叫什么名字? 男 斯巴达克。 　　第一部分:交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。 (这时司令官陪着贵妇人上场,观众都回头看他们,他们在特别座位上坐下。武官上等候开场的命令。) 男 (悄声对女)司令官到了,快要开场#10103;了。 (武官得到命令,走下场去,推上一个铁笼,笼里有一头狮子。他打开斗兽场的铁门,放出狮子,让它走进场里。狮子在场里乱吼乱蹦。接着武官拉着斯巴达克出,给他解开锁链,把他推进场里,然后把铁门锁了。狮子就跟斯巴达克打起,打得非常激烈。观众都很紧张地看着。) 男 你看,狮子竟被他打倒了,他一定打得过十个奴隶。 女 啊!狮子真被他打死了。 (斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫,把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢的音乐。)[句导读:这部分通过侧面描写充分表现了斯巴达克的英勇善斗,同时反映了奴隶主不把奴隶当人看,只把他们当成取乐的工具。] 司令官 (向武官)可以开始第二场了。 贵妇人 (向司令官)叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗? 司令官 是的,十个奴隶也都空着手。 贵妇人 要用武器打才好看。 司令官 (向武官)给他们每人一武器。 男 (向女)听见吗?要用武器打了。这样一,也许十个奴隶打得过这个大力士了。 女 这才好看![这段对话反映出什么?] (武官把一杆标枪丢进栅栏里去,斯巴达克一下子就接在手里,全场一齐鼓掌。十个奴隶也都带着武器,用一条铁链锁着,由武官拉着上场。他们都怕得发抖。可是司令官、贵妇人和观众都看着他们发笑。武官解开锁链,把他们推进栅栏。) 　　第二部分:讲斯巴达克打死狮子,司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗。 斯巴达克 (把标枪插在地上)弟兄们,你们是从哪儿的? [斯巴达克的话说明什么?] 奴隶甲 (发抖)我们都是在打仗的时候被俘虏(lǔ)的。 斯巴达克 了多久了? 奴隶乙 三年多了。 斯巴达克 他们叫你们做些什么?你们的日子过得怎么样?[句导读:斯巴达克用“明知故问”的方法启发奴隶兄弟诉说苦难,以激起他们对奴隶主贵族的仇恨。] 奴隶丙 用铁链锁着,用鞭子打着,逼着赶着要我们做工,饭也不给吃饱。我们三十几个同伴,叫他们打死了十几个,饿死了十几个,现在只剩我们十个了。 [奴隶的回答说明了什么?] 斯巴达克　(咬着牙,狠狠地说)他们拿我们不当人,整天逼我们做苦工不算,还要叫我们互相残杀, 给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命,给他们看着好玩儿吗?[这段话使用了哪些描写方法?表现了斯巴达克怎样的内心活动?结尾的句子使用了什么修辞手法?起什么作用?] 奴隶们 (一齐说)不愿意! 斯巴达克 弟兄们,我们都是一样的人,是不是? 奴隶们 (一齐说)是,我们都是奴隶。 斯巴达克 奴隶?不!罗马人不是我们的主人,是我们的仇人! 奴隶们 (一齐说)对!他们是我们的仇人! 斯巴达克 我们要报仇!要把他们杀死!弟兄们!一起反抗! 奴隶们 (一齐说)好!一起反抗! [为什么奴隶们能够听从斯巴达克的号召“一起反抗”? ] 司令官 (大声喊)他们在那里说什么?怎么还不动手?(向武官)告诉他们,不许说话! 　　第三部分:讲斯巴达克启发奴隶弟兄诉说苦难,激起对奴隶主的仇恨,鼓励他们起反抗。 斯巴达克 弟兄们!动手! (一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开,十一个人一齐冲出。武官迎面走,被斯