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六年级语文上册期末总复习资料 六年级语上册期末总复习资料 第一组练习 《中访友》 1、《中访友》中作者拜访的老朋友指的是中的一切 。 表达了作者对大自然的热爱之情。 2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。” 这句话运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。” 这句话用了 拟人 的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 4、第五自然段，既运用了 拟人 和 排比 的修辞手法，把“我”和“里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第 二人称的表达方法，读倍感亲切、热情。 、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。” 这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。 《草虫的村落》 1、《草虫的村落》一，作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫对草虫的村落作了一次奇异的游历。表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 2、本在表达上的突出特点是： （1）丰富的想象。（2）运用拟人和比喻的修辞手法。 三、1、在本组中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？ 展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力 。 第二组练习 《詹天佑》 1、詹天佑是我国 杰出的爱国 工程师。讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。 2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？ 为维护祖国尊严勇敢受命； 克服困难勘测线路；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。 3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？ 过程 遇到的困难 克服的方法 体现的精神 勘测线路 天气恶劣 环境恶劣语言：一丝不苟的工作态度 动作：身先士卒的工作作风 心里想的：长中国人志气的爱国之心 开凿隧道 居庸关：势高，岩层厚 从两端同时向中间凿进 爱国精神 科学严谨的工作态度 创造才能 八达岭：隧道长 中部凿井法 青龙桥铁路 坡度大 设计“人”字型线路 卓越的创造才能和爱国之心《怀念母亲》 1、《怀念母亲》的作者是 季羡林 。以 回忆 的形式，介绍了两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲 。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 ”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 2、从 寝不安席 思潮起伏 心潮腾涌 等词语中让我感受到： 作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 3、在中找到表达作者同样情感的语句（至少三处） 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频入梦。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 第三组练习 《穷人》 1、《穷人》是 俄 国作家 列夫?托尔斯泰 写的一个短篇小说。记述了一个寒风呼啸的的夜晚，桑娜 和 渔夫 主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿 的故事。赞美了桑娜和渔夫他们 宁可自己吃苦也要帮助别人 的美好品质。 2、通过对 环境 、心理活动 和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。 3、第一自然段中的 环境 描写，表现桑娜的 勤劳和善良 。 4、中细致的 心理 描写，表现了她既 紧张 又 担忧 的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。 、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他 爽直、乐于助人的品质 ，桑娜说话断断续续，表明她紧张、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。 6、句中省略号的作用。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他啦？……不，还没！……为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（表示心理活动的时断时续） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（表示省略递减的次数） 谢谢上帝，总算活着回啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃） 我嘛……缝缝补补……（表示说话结巴，欲言又止） 7、“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是： 忍受 ，说明渔夫 为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子 ，准备付出更多的辛劳 。 《唯一的听众》 1、《唯一的听众》记述了“我”在一位 音乐教授 真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴 到能够 在各种艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 2、开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作用？