整理和复习 教案(二年级数学上册).doc

整理和复习 教案(二年级数学上册) 整理和复习 教学内容：教材第6～66页。 教学目标： 知识点：使学生熟记2--6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 能力点：培养学生的计算能力和应用能力。 德育点：养成认真审题的好习惯。 教学重点：使学生熟记2--6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 教学难点：用乘法口诀熟练地进行计算。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教具准备：口算卡片。 教学过程： 一、整理乘法的初步认识、2～6的乘法口诀： 1、乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。 一共有几颗星？ 写出加法算式，再把加法算式改写成乘法算式。说出乘法算式的含义和各部分的名称。 6+6+6+6＝24 6 × 4 ＝ 24 或4×6＝24 表示4个6相加的和是多少。 因数 因数 积 2、整理1～6的乘法口诀和计算。 出示1～6的乘法口诀表，学生仔细观察。 问：横着看，每一排是什么乘法口诀？ 比较相邻两句的得数，你发现了什么？ 竖着看，每一栏分别是按什么规律排列的？ 斜着看，乘法口诀表有什么规律？（都是相同两个数的乘积） 拐弯看，乘法口诀表又有什么规律？ 读口诀，背口诀，打乱顺序对口令。 完成66页第1题。说出你用的口诀。 二、整理用乘法解决简单的实际问题： 1、教材6页第2题。 学生先说图意，明确要解决什么问题，找出解决问题所需要的信息数据。学生独立思考解决问题的方法，解决问题，交流自己解决问题的方法。 2、教材66页第2题。 学生独立完成，交流解决问题的方法，交流多种解法。 3、把可以改写成乘法算式的写出。 2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 6+6+6－6+6+6 三、开放题： 1、人民公园一张成人票6元，一张学生票4元。 （1）买4张成人票，一共花了多少钱？ （2）卖张学生票，一共花了多少钱？ 2、联系身边的事，提出用乘法计算的问题。 后小结： 五、观察物体 教学内容：从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。 教学目标： 知识点：1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 2、使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 3．通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。 能力点：通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力。 德育点：使学生学会欣赏数学美，提高学习数学的兴趣。 教学重点：1、让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想像判断从不同位置观察到的形状。 2、让学生通过观察直观图，再联系自己的生活经验，直观分析对称的两边图形有什么关系。 教学难点：能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教学时：4时。 第一时 教学内容：教材第67页。 教学目标： 知识点：1、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。 2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 3、学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略。 能力点：1、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间想象能力，学会欣赏数学美。 2、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索的精神。 德育点：1、联系生活实际，使学生体会到数学知识于生活。 2、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。 教学重点：让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。 教学难点：通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教具准备：恐龙玩具、玩具汽车、小熊玩具、闹钟。 教学过程： 一、创设情境： 同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师就给你们讲一个“盲人摸象”的故事。 师：这些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他们说得对吗？那大象到底是什么样子呢？你能帮助他们想个办法吗？（让他们每个人把全身都摸一摸就知道了） 师：同学们说得真好，盲人叔叔全听到了，说你们真是一群乐于助人的好孩子。这节，老师想和同学们一起研究怎样正确的观察物体，才不至于像盲人叔叔们一样。（观察物体） 二、自主探究： 1、把每一小组准备的物品拿出，放在桌子中间，仔细观察，互相说一说你看到了物品的哪一部分，是什么样子的？ 汇报自己看到的是什么样子的。 说完之后，把物品变换位置，再依照上述过程仔细观察一次，然后在小组中说一说。 闭眼睛想一想：在不同位置观察到的物体的不同样子。它们一样吗？ 2、出示67页例1。 你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？说说理由。 师：这几个小朋友站的位置不同，看到的形状是不同的。 三、拓展应用： 1、做“做一做”。 请小朋友们把数学本摆整齐，立着放在桌子上，仔细看老师出示的数学本，想一想你应该在什么位置上能看到这一面，就马上跑到相应的位置，听明