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浮力的应用 第十二 压强和浮力 第六节：浮力的应用 教学过程： 一、边学过程——学习目标、学法指导和导学问题 学习目标 1．知道利用浮力使物体上浮、下沉、悬浮或漂浮的原理。 2．知道轮船、气球、气艇、潜水艇的浮沉原理 学法指导： 以学生自学、生为生师为主，教师点疑为辅，边学边教边测边练。 导学问题： 1采用 的办法增大可以利用的浮力 用树干挖空制成的独木舟的好处是什么？ 2．轮船： 问：轮船为什么能浮在水面？ 采用了把它做成空心的办法，使它能够排开更多的水，增大浮力，使轮船能漂浮在水面上。 排水量：轮船满载时排开的水的质量。 轮船从河水驶入海里，它受到的浮力大小有无改变？它的排水量是否改变？ 轮船将浮起一些。轮船从河水驶入海水里，它受到的浮力不变，即排开的河水重和海水重相同。但海水密度大于河水密度，因此，轮船排开海水的体积小于它排开河水的体积，所以轮船将浮起一些。 3．潜水艇： 采用什么方法可以使潜水艇下潜、悬浮在水中或浮出水面？ 潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重实现的。 4．气球和气艇： 节日气球、热气球、飞艇，其体内充的是什么气体？这种气体的密度比空气的密度大还是小？它为什么能够升空？ 气球和飞艇，体内充有密度小于空气的气体（氢起、氦气、热空气），从浮力与重力的大小关系解释气球升空 二、边练过程：自学效果检查、巩固练习题 1潜水艇在水里上浮是靠 ( ) A．增加自重 B．增大浮力 ．减轻自重 D．减小浮力 2 质量为01g的物体，放入盛满水的容器中，溢出了008g的水，则此物体在水中的状态是 ( ) A．下沉 B．悬浮 ．漂浮 D．无法判断 3 能让原悬浮在水中的小球上浮，最后漂浮在水面上的方法是 〔 〕 A．往水中加些水 B．往水中加一些酒精 ．往水中加一些盐D．往水中投一些小石块 4．质量为1g的木块，漂浮在水面上，有2/的体积露出水面，则木块所受浮力为________N，木块的密度为________g/3。 假如地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船说，它所受的重力和吃水深度（吃水深度指水面到船底的深度)与原相比，下列说法中正确的是（ ） A．船受到的重力不变．船的吃水深度也不变 B．船受到的重力减小，船的吃水深度也减小 ．船受到的重力减小，船的吃水深度不变 D．船受到的重力不变，船的吃水深度减小 6．有一个木块，把它浸在盛满水的溢水杯中时，从杯中溢出10g水，若把它浸在盛满酒精的溢水杯中，会从杯中溢出____g酒精（酒精密度是08×103g／3，木块的密度是0×103 g／3） 三、边教过程——归纳提高、重点难点和易混易错知识解析 1把一小球放入盛满酒精（ ）的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8g酒精，若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量（ ）A、大于8g B、等于8g 、小于8g D、无法判断 解析：小球放入酒精中沉入容器底部，它受酒精对它的浮力小于小球的重力 ，根据阿基米德原理，即 ；把小球放入水中漂浮在水面上，它受到的浮力等于小球的重力，即 ，所以 ，即 。所以选A 2给你足够的水，量筒一只，怎样测定小瓷酒杯的密度（酒杯的直径小于量筒的直径）请写出主要实验步骤及密度表达式。 解析：测量物体的密度，利用密度公式： ，分别测出质量和体积即可，测量质量一般用天平，测量体积用量筒。利用题目所给条很容易就测出体积，问题在于质量的测量，没有给天平，也没有给弹簧测力计。这时候就想质量测不出可以转而测重力啊，重力直接测不出，进而想利用物浮力等于重力，测量此时的浮力，从而间接从此重力，也就知道质量，问题解决了…… 解：1、在量筒里倒入适量的水，记录水面到达的刻度 。 2、把小酒杯漂浮在水面上，记录水面到达的刻度 。 3、把小酒杯浸没在水中，记录水面到达的刻度 。 4、计算： 。 四、边测过程——当堂达标检测题 1小明在大海里学潜水，看到海里鱼儿口中吐出的小气泡在升至水面的过程中，发生如图所示的变化，在此过程中，气泡受到的重力 ，受到海水的压强 ，受到海水的浮力将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 2为了支援四川灾后重建，海外华人华侨捐赠的物资将陆续运抵我国。若一艘满载赈灾物资的货轮从海上进入长江后，轮船所受的浮力 （ ） A．不变 B．变大 ．变小 D．无法确定 3金属箔是由密度大于水的材料制成的。小红取一片金属箔做成中空的筒，放在盛有水的烧杯中，发现它漂浮在水面上，然后她再将此金属箔揉成团放入水中，金属箔沉入水底。比较前后两种情况，下列说法正确的是 （ ） A．金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小 B．金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大 ．金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力 D．金属箔沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等 4小刚同学为