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第二章 一、有理数的意义 第二 一、有理数的意义 2．1 正数和负数 一、知识点 1、像； 8； 24；； π；等大于0的数叫正数。 像―1； ―2；― ；―7；―π等在正数前面加上“－”号的数叫负数。 2、0既不是正数，也不是负数。 自然数（也叫非负整数） 3、 正整数 整数 0 负整数 有理数 零 有限小数和无限循环小数是分数，如：314是分数 正分数 分数 负分数 正整数 非负有理数正有理数 正分数 非正整数有理数 零 负整数 负有理数 负分数 负整数和零也叫非正整数；正数中含有正有理数；但正数不一定都是有理数；如π是正数，但不是有理数，当然也就不是分数。 区分正数和整数的概念。 二、例题： 例1、 把下列各数填在相应的集合中： ；―2；―03； ；0；― ；7；―1 ；π；102；―78；―104。 属于正数集合的有：___________________ 属于整数集合的有：____________________ 属于分数集合的有：_____________________ 属于负数集合的有：________________ 属于正整数集合的有：_________________ 属于非正整数集合的有：________________ 属于有理数集合的有：__________________ 既不是正数，又不是负数的有：______________ 例2、 填空： 1、如果温度上升6记作6，那么下降3记作________。 2、如果向南走8米，记作―8米，那么向北走1米应记作_____；那么向北走―6米表示向____走____米。 3、最小的正整数是______；最大的负整数是_____；最小的非负整数是______；最大的非正整数是_______。 2、2数轴 一、知识点： 1、规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 2、画数轴时，要注意数轴的三要素缺一不可。 3、数轴的作用：（1）是能形象地表示数，所有的有理数都可在数轴上用点表示，但数轴上的点所表示的不一定是有理数；如：π。（2）通过数轴从图形上直观的解释相反数；帮助理解绝对值的意义，还可以比较有理数的大小。 4、有理数的大小比较：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。得到：正数大于0；0大于负数；正数大于负数。 二、例题： 例1、填空： 1、比―4大的负整数有__________________； 2、大于―3而不大于3的整数有______个； 3、比较下列数的大小（用“＜”“＞”“＝”填空） ―_____0 ； ______ ； ―1111______0001 － ______－ ；―067_____― ；―π_____―314 例2、如果a＜0，―1＜b＜0。试比较a、ab、ab2的大小。 例3、 在数轴上把数4、―2、0、|―3|、―（―1）、―|―2|表示出，并用“＜”号把它们连接起。 2、3相反数 一、知识点 1、像2和―2，1和―1这样只有符号不同的两个数，那么其中一个就是另一个的相反数。一般地，数a的相反数是―a。 2、规定：0的相反数是0。 3、在数轴上，互为相反数的两个数位于原点的两边，并到原点的距离相等 4、多重符号的化简： 二、例题： 例1、填空： 1、简化（1）；+（―2）=______;(2) ―[―(+)] =______ (3)―{―[―(+27)]}=_______;(4)|―[―(―23)]|=______ 2、_______的相反数是它本身。________的倒数等于它本身。 3、如果―x=7,那么x=____。 4、如果a是负数，那么―a_____0;如果―a是负数，那么a____0 例2、数a、b在数轴上表示的点如图，比较a、b、―a、―b的大小 0 b a2、4绝对值 一、知识点 1、一个数的绝对值就是在数轴上表示数a的点与原点的距离，数a 的绝对值记作|a| 2、绝对值的意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。 3、去绝对值符号，要先考虑绝对值中的数的正负性。 二、例题： 例1、 填空： 1、已知|a|=2,则a=______；如果|－x|=，则x=_______。 2、如果a＞0，则|2a|=sh;sh;______；如果a＜0,则|2a|=_____。 3、__________的绝对值等于它本身。 4、绝对值不大于3的整数有____________________ 、|x|=－x；则x是________数。 例2、 分类讨论 的值的情况； 例3、 有理数a、b、在数轴上的位置如图所示，化简 0 b a|-b|+|a-|-|b-| 例4、 已知：a与b互为相反数，与d互为倒数，的绝对值为2，求代数式 －d+||的值。 二、有