创新设计与制作规划与安排.docVIP

2012年机械制造工程训练创新设计与制作竞赛规划与安排 2012年2月 一、 主题宗旨 机械工程及自动化10级157名同学和机械类创新班10级28名同学，利用前四周熟悉的各训练项目基本加工能力和自己的操作技能，在两周时间内完成一个命题项目的设计、制造、安装、调试、使用等过程，并以竞赛形式组织训练过程，比赛成绩将作为“机械制造工程训练”课程成绩评定内容之一。 目的： 培养学生独立思考、创新设计和动手实践的能力，强化工程训练意识和内容，掌握工程训练基本要领，熟悉各工种操作技能，进一步提高学生的机械设计及制造水平，同时宣扬团队协作精神，营造科研学术气氛。 二、参赛人员及分组安排 1）机械工程及自动化10级1班：54人 2）机械工程及自动化10级2班：53人 3）机械工程及自动化10级3班：50人 4）10机械创新班： 28人 5）09转专业班： 6人 具体分组看附件，其中： ① “以重力势能驱动的直线自行小车”：14组 ② “电动式直航船” ：14组 ③ 工艺品加工——国际象棋等数控加工：7组 ④ 工艺品铸造——消失模铸造、快速成型设计与制造、工艺品仿制等：7组 ⑤ 工艺品焊接——建筑物为主题，例如“天安门”、希腊“巴特农神庙”、“中华世纪坛”等等的制作：7组 ⑥ 工艺品制作——阳极氧化制作《华工风景》：4组 三、参赛方式 要求以上班级学生都必须参加，作为金工实习必修课成绩评定标准之一； 每班按附件要求进行分组，以自由组合及班内协调方式产生，每组推选一名组长负责各项组织与协调工作；请各班班长于周四（2月23日）上午下班前将具体分组名单（含组长联系方式）的电子版及纸质版各一份交到中心二楼办公室。 不同竞赛项目单独进行评比，每个项目按名次加权计分，并评出单项一、二、三等奖。 累计班内各小组参加相应竞赛项目的总分，依次评出团体名次； 四、竞赛具体内容和要求 A类： 1、“以重力势能驱动的直线自行小车” 1）小车需有驱动轮，整车具体结构、造型以及材料选用均由参赛者自主设计完成。驱动轮用质量为0.5Kg的重块铅垂下降、落差400±2mm来驱动前进。竞赛时重块由组委会提供。 2）竞赛时小车按规定在标准赛道上（标准赛道为宽2米）行走。行走距离越远，得分越高。每车有三次机会，取最高分作为最终得分。 3）参赛者需要提交关于作品的设计说明书、加工工艺方案及成本分析方案报告 4）要求参赛者在车的合适位置设置徽标，同时提交徽标设计说明（篇幅限制为A4纸一张，文字部分的字数不超过300字，内容包括创意、材料、制作说明），作为评分点之一。 5）现场竞赛完毕后，各班前二名参赛队伍将集中进行PPT答辩，各小组选出一名代表进行PPT讲述和答疑，评委将对各作品的设计方案、加工工艺方案、成本分析方案、小车徽标设计、加工成本及质量、小车前行距离及答辩成绩等进行评分。 6）各班前二名的成绩总和作为该班该项目的总成绩。 2、“电动式直航船 ” 所有参赛作品在规定长度的水道上以电池驱动马达方式直线航行，计算船在走完规定航程后所耗费时间为评分标准。每船有三次机会，所有队伍循环比赛，取其中最短时间为小组最终成绩。若船在航行过程中掉落水中或静止不前，则该次成绩为0。 现场竞赛完毕后，各班前二名参赛队伍将集中进行PPT答辩，各小组选出一名代表进行PPT讲述和答疑，评委将对作品的设计方案、加工工艺方案、成本分析方案、直航船徽标设计、加工成本及质量、直航船现场竞赛成绩及答辩成绩等进行评分。 各班前二名的成绩总和作为该班该项目的总成绩。 实例： B类： 工艺品加工——数控加工国际象棋棋子等； 工艺品铸造——消失模铸造工艺品、快速成型设计与制造工艺品、工艺品仿制等； 实例： a) b) c) 图5—29学生习作——中华铜凤灯 a)电脑三维设计 b)泡沫塑料模样 C)青铜铸件 工艺品焊接——建筑物为主题，制作如“天安门”、希腊“巴特农神庙”、“中华世纪坛”等等焊接工艺品；下图为鸟巢和电视塔实例。 阳极氧化工艺品制作——阳极氧化制作华工风景图片、学习生活图片等。 作品实例： 风景图片、学习生活图片制作成阳极氧化工艺品的难点是转换成手绘线条图。如下面的图片 可以coreldraw等软件转换成阀值图，如下图。 以下图片用Algolab PtVector转换成区域色彩图 以上四个项目进行展览及评比，届时将邀请非参赛班级以外的同学进行现场投票，同时由评委对各作品进行评分。总分由投票分数与评委分数加权计算获得。 五、设计及制作要求 A类： 1、以重力势能驱动的直线自行