我的母亲 ppt..ppt

导语；搜集“母亲”的名言 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。——成吉思汗 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 父恩比山高，母恩比海深。——日本俗语 孟郊的《游子吟》 我的母亲 胡 适 抗日胜利后任北京大学校长 胡适墨迹 　　胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就。 胡适墨迹 胡适的母亲： 冯顺弟，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传作填房。时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。 请用一句话概括母亲的形象特点。 通过细节如何体现母亲的性格特点？ A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。 B．母亲从不在别人面前骂我一句。 C．我说了不该说的话，她重重责罚我。 D．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。 E．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。 F．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 2、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段都是写“我”的童年生活，只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 文章前三段写作者的性格特点和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。作者在前三段想表明，他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的，正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。 3、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？ 写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响上。写她以身示范对我的潜移默化的教育和影响。这不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。 品味文章的感情 文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？请找出饱含感情的句子并分析。 * * 胡适（1891～1962），现代诗人、学者。原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。 胡适故居 1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威，深受影响。1917年完成博士论文（1927年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》引起很大反响。 一生取得35个博士（包括名誉博士）学位。 胡适 1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》；他第一个用白话写作独幕剧《终身大事》，确立了现代话剧的新形式，产生了广泛而强烈的反响。 胡适 zhōu shù bó 文绉绉 庶祖母 轻薄 mó yì wǔrǔ shù 摹画 眼翳病 侮辱 宽恕 文绉绉（zhōu zhōu）： 佃（diàn）户： 质问： 管束： 广漠： 宽恕： 字词疏通 形容人谈吐、举止文雅的样子。 佃，租种土地。 依据事实问明是非；责问。 加以约束，使不越轨。 广大空旷。 宽容饶恕。 “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。 自由朗读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考： （1）文中写了母亲哪些方面的事？ （2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。 （1）写了母亲三个方面的事： (5-7) (8-11) (12) 一是对“我”的管教； 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾； 三是如何对待他人对自己人格的侮辱。 一是对“我”的管教 学习上的督促 做人上的训导 (5) (6-7) ②如何与“我”的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。 ①如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。 二是作为当家的后 母如何处理家庭的 难事和矛盾； (8) (9-11) 三是如何对待他人对自己人格的侮辱。 写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。 (12) 1、文章围绕母亲写了哪些事？这些事分别表现了母亲怎样的性格？ ——谆谆教导，严格督学 ——保护孩子的自尊心，教子有方 ——责罚严厉，教我做人 ——能忍能让，宽以待人，品性善良 ——宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。 ——正直、认真、刚烈，毫不马虎