教学 传统文化的继承1.ppt

知识目标: 识记传统文化的含义及传统文化继承性的表现,感受文化的继承性。理解传统文化具有相对稳定性鲜明的民族性的特点,传统文化要与时俱进的重要意义。分析：如何正确地继承传统文化 能力目标: 分析现实生活中传统文化继承性的表现;培养学生辩证分析问题的能力。 情感态度价值观目标: 使学生逐步感受到我国传统文化的魅力,感受传统文化的继承,树立正确的文化观。 教学重点： 1.解析中华民族传统文化在现实生活中的作用。 2.阐述继承传统文化要“取其精华，去其糟粕”的道理。 教学难点： 1.继承传统文化要“取其精华，去其糟粕”的道理。 2. 在实际生活中如何树立正确的继承传统文化态度。 预设问题： 1、传统文化继承性的表现有哪些？ 2、传统文化的特点是什么？ 3、传统文化的作用是什么？ 4、对待传统文化的正确态度是什么？ “中秋”一词，始见于西周《周礼》，但作为节日，它出现于宋代。按照我国传统历法，农历八月为秋季之中，故曰“仲秋”，这里的“仲”即为居中之意。八月十五，即居秋季之中，又居“仲秋”之中，所以称为“中秋节”或“仲秋节”。因为中秋节和月亮有关，是日又要求合家团聚，故又有月夕、秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、女儿节、团圆节之称。 中秋节，它与元宵节、端午节并称三大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐朝时出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节全家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，这一习俗延续至今。 现在的北京城，是700多年前的元代开始兴建的。正规的四合院是坐北朝南，由北房、南房和东西厢房四面围合而成，并由此而得名。四合院建筑的布局，是以南北纵轴对称布置和封闭独立的院落为基本特征的。 北京菊儿胡同建筑楼的设计，参照老北京四合院的格局，又吸收了现代公寓楼的特点，既不是单纯地回到古代建筑，也不是完全纯现代时尚的建筑艺术，而是古代建筑艺术和现代建筑风格的完美结合。 四合院的建筑格局，符合儒家的礼教思想和道家的天人合一思想。 居住在四合院，人们在满足衣食住行需要的同时，也得到了友谊和信任。院内植树栽花、饲鸟养鱼、叠石造景。居住者可分享大自然赐予的一片美好天地。 居住在四合院，人与人之间容易产生安全感和归属感，容易形成凝聚力和亲和力，有利于形成和谐气氛。 “大同”一词出自《礼记·礼运》篇，表示“天下为公”。康有为所著《大同书》以“至公”为要旨，故取此名。《大同书》描绘的大同社会的蓝图大致是：在大同社会里，去掉了国界，军队和监狱都不存在；没有等级之分，也无种族之别，男女各自独立，儿女由公政府抚养，人们生老病死之事，“皆政府治之”；总之，大同社会是个“至平、至公、至仁、治之至”的社会。 毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”谈谈你对这句话的理解。 毛泽东的话表明了对长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想、道德观念等传统思想继承的重要性。 这些思想经过几千年发展，是中国文化非常重要的组成部分，对当代中国人的价值观念、生活方式等有重大影响。 在世界文化遗产——安徽省西递村的敬爱堂中悬挂着一个“孝”字。“孝”是一个象形文字，即是一个跪拜之“子”的意思，不孝则是“猴”，即非人也。 请问：在今天，我们应如何认识“孝”道呢？ “孝”是中华民族的传统道德。一方面，“孝” 包含尊老、敬老、养老，以及亲人、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。 另一方面，在封建社会，“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个工具，一切听命于“一家之长”的观念，使人往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。 所以，对待包括“孝”在内的中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。 5、正确对待传统文化的必要性（原因）： 一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。 每个人，只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由的全面的发展，更好地创造新生活； 2、传统文化的特征： 3、传统文化具有鲜明的民族性 2、传统文化具有相对稳定性 1、传统文化具有继承性 通过阅读以上两则材料，你能说说“和谐社会”的思想与传统文化的“和”、“合”思想有怎样的关系吗？