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文言文专题复习——;第一节 理解常见实词和虚词;实词的考查形式：;文言实词含义的推断;禾-- ;试一试;文言实词含义的推断;　　隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》;　　齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”; 1、 广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮， 广不近水；士卒不尽食，广不尝食。 B “将兵”：将领和士兵 （2002高考题） “将”可当动词“率领”讲，也可作名词“将领”讲。 B项对还是错？ 【推断】 联系后文，既然说到“士卒不尽饮，广不近水······”可见是李广对部下的关爱，带兵有方，说的是他领兵的情况而不是指李广手下的将领和士兵。所以B项错。;【推断】“知”字如译为“知道”或“了解”都是不合逻辑的，因为“不知道”与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的，这里只能翻译为“熟知”，“不熟知”即一般了解，也“皆为尽哀”，可见李广深得人心，这样翻译才合情理。;文言实词含义的推断;： 联想课文有关语词中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。 对下列词语解释不正确的一项是：2001高考题 A、城之不拔者二耳 拔：被攻取 B、齐人未附 附：归附 C、使老女子乘城 乘：巡视 D、齐人追亡逐北 北：指败逃者 【联想】这些词都在课本里学过。A其后秦伐赵，拔十城。（拔：攻取）《廉··蔺》B怀敌附远（附：归附）《论积贮疏》 C乘鄂渚而反顾兮（乘：登）《涉江》D追亡逐北，伏尸百万（北:败逃的人）《过秦论》可见答案是C ; 【要点提醒 】 联系课本这是最好的最重要的途径。此外，还可联系成语，名言警句，“以旧解新”，“以熟解生”，效果很好。 如：秦桧炎炎 ,不附者惟卿一人。 联想“趋炎附势” “趋炎附势”是对称结构，“炎”、“势”同义，是“势力”、“权势”之义。“炎炎”就是权势很大。;;文言实词含义的推断;例1： 1、假舟楫者，非能水也。 2、刺诸县短长。 3、A、楚王贪而信张仪 B、信义著于四海 C、今以蒋氏观之，犹信 ;文言实词含义的推断;试一试;古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断。 A、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步) B、 追亡逐北 （亡 .北对应，均为溃败。常用败北，北即败） C、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应用，被任用） D、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （族字义同灭字） ;（二）下列句子中的划线词怎样解释？ 1、“变姓名，诡踪迹” 2、“遂通五经，贯六艺。” ;文言实词含义的推断;试一试;字形分析法（形声、会意）;文言虚词用法推断“??看”;一、看语法结构;二、看对应位置 ;三、看特殊标志;四、看语气表达 ;五、看具体语境;有些文章虚词的用法，可以通过删除或替换的方法来推断。删除或替换虚词后句意表达不受影响的一般是连词。;七、看句式特点;看语法结构;解答虚词题的思路：;练一练; 2002年 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 B．是时会暮，胡兵终怪之 会天大雨，道不通，度已失期 C．既出塞，出东道 始皇既没，余威震于殊俗 D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 事无大小，悉以咨之，然后施行;第二节 理解并翻译文中的句子;典题回顾;判断句;成分省略;被动句;宾语前置;练一练：指出下面各句的句式特点，并翻译。;何谓词类活用;名词的活用——名词活用为动词;名词的活用——名词活用为状语;形容词的活用;其他词性的活用;