2016一年级数下册第五单元认识人民币集体备课表格式教案.docVIP

2016一年级数学下册第五单元认识人民币集体备课表格式教案 2016年春学期一年级数学下册集体备 备内容：第五单元 认识人民币 第五单元《认识人民币》教材分析 教学内容：第五单元（认识人民币） 单元教材分析： 本单元的内容是认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。 单元教学目标： 1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知 道爱护人民币。 单元教学重难点： （1）认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。 （2）人民币单位间的换算。 时安排： 4时 第五单元 认识人民币 第1时 授人授时间：时数：1时 题　认识人民币(一)型新授 教学内容教材第2/3页内容做一做及相关练习 教学目标1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。 重点认识各种面额的人民币 难点元、角、分之间的关系。 教具常用的面额的人民币 (不同版本的) 教学环节及教师活动 学生活动二次备 一、复习 口答 1、 10十一是( ) 1个十有( )个一 2、一百里面有( )个十 一百里面有( )个一 3、2个十是（ ） 个十是( ) 二、新授 1、揭示题 小朋友们，你们去买过东西吗？（买过）你们用什么去买呢?（钱）引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就认识有关人民币的知识。 (板书：认识人民币) 2、教学例1 （1）、师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？ （2）、操作初认人民币 　师：将准备好的人民币拿出，先让学生认一认，再同桌交流，看谁认得多。　汇报认识情况（师板书人民币：纸币、硬币）人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分) 　问：观察这人民币，你发现了什么？　　　 师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币 教师：出示1分、2分、分、1角、角、1元的教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? 师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上记住。观察1元、角硬币正面，它们有相同的标记是什么？ 师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。 小游戏： （1）我指人民币，你举起与我相同的人民币 （2）我说面值，你举起起相应的面值 （3）我说颜色，你回答 3、教学例2 (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。 (2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分 (3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书) (4)引导学生想一想：1元等于多少分? 三、巩固练习。 1、本第3页“做一做”第l题。 2、本第3页“做一做”第2题。 3、本第页第1、2题 四、布置作业 本第页第3题 五、堂小结： 板书设计： 认识人民币 单位 元 角 分 1元=10角 1角=10分 后反思: 第2时 授人授时间：时数：1时 题认识人民币（二）型新授 教学内容教材第 4 页内容、做一做及相关练习 教学目标1、使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的化聚。 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3、培养学生思维的灵活性和有序性。 重点人民币单位间的换算。 难点人民币的等价兑换。 教具常用的面额的人民币 (不同版本的) 教学活动学生活动二次备 一、复习 上节我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币。板书题。认识人民币 二、新授 1．教学例3。 出示元、l0元、20元、0元、100元人民币教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。师：(指纸币)你用什么方法记住这些纸币，把你的想法和同桌交流。 师：像100元、0元、20元、10元、元