求索真理的历程PPT.pptVIP

第六课求索真理的历程 辩证唯物的认识论 一、实践 （一）、含义 ——人们改造客观世界的物质性活动 1、实践都是以人为主体，以客观事物对象的物质性活动 2、实践是一种直接现实性活动，即把头脑中观念的存在变为现实的存在 2、主观能动性（区别于动物的本能活动） 改造自然：创造出新的物质生活资料 改造社会：创造出新的社会结构和关系 3、社会历史性 思考：中国 “嫦娥一号”成功飞天、美国成功撞月探水是某一个人的功劳吗？ 社会性——实践是处于一定社会关系的人的社会性活动 历史性——实践是一定历史条件的产物，并随着历史的发展而不断发展 思考：实践是认识的唯一来源，人们获得认识是否都要事事参加实践呢？ 人们获得认识的途径有两条： 自己亲身实践获得的认识——直接经验 知识的学习和传递获得的认识——间接经验 直接经验和间接经验都来源于实践 （亲身实践） （他人实践） 真理——主观符合客观 检验真理——检验主观是否符合客观 检验标准——具有联结主观和客观的特性 实践——主观见之于客观的活动（在主观认识指导下改造客观对象），直接现实性活动 如何检验 一种认识指导——实践结果相符合——正确 一种认识指导——实践结果不符合——错误 辩证关系 三、认识 （一）、含义 认识——主体对客观对象的反映 认识的基本形式——感性认识（对事物现象的认识）和理性认识（对事物本质和规律的认识） 认识的根本任务——由感性认识上升到理性认识，透过事物的现象抓住事物的本质和规律 认识有正确和错误之分 1、客观性（最基本属性、根本属性） ②真理面前人人平等 不同的人对同一确定的对象有不同的认识（认识的多元性） 真理的客观性决定真理只有一个——真理的一元性（在同一时间、同一个地点，同一个条件下，对同一个确定的对象，只能有一个真理） 真理面前人人平等，它不因权力、地位而改变（真理的平等性） （1）、真理是有条件的（主要从广度看） ——任何真理都有自己适用的条件和范围 　真理向谬误转化： ①真理超出范围。 ②真理超越还是落后于事物的发展。 ③把全面的真理内容彼此割裂（断章取义）。 　谬误向真理转化： ①超出一定范围后回归。 ②失败常常是成功之母。 ③在批判谬误中发展真理。 结论： 真理和谬误既有原则的区别，又在一定条件下相互转化。 真理和谬误是相伴而行的，探索真理的过程中，错误是难免的，应在实践中不断检验和发展真理。 注意区别认识、真理、理论和科学理论 认识运动的反复性和无限性决定了认识和实践是具体的历史的统一 4、要求： 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 正确把握“认识”的知识点： 1、认识的来源 2、认识的获得途径（手段） 3、认识的根本任务 4、认识的根本目的 5、认识的基础 6、认识的对象 7、认识运动的总规律 高考点击 （09海南18） 最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定，北京猿人生活在约七十七万年前。此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法。上述考古研究情况表明 ①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 ③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ （09浙江32）一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了 ① 事物间的联系是客观的，无条件的 ② 事物本质的暴露和展现有一个过程 ③ 世界总有一些秘密不能为人所理解 ④ 人的认识具有反复性、无限性 A ①② B ③④ C ①③ D ②④ 1978年月11日，《光明日报》以特约评论员名义发表《实践是检验真理的唯一标准》，吹响了解放思想的第一声号角，为党的十一届三中全会作出思想准备。检验真理的标准只能是实践，这是因为（ ） A 实践是群众性的活动，群众拥护的就是真理 B 实践是主观见之于客观的活动 C 实践具有将一种认识与另一种认识联系起来加以对照的特点 D 认识只能从实践中产生，知识只能从实践中来  苏轼在《石锺山记》就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水