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Unit 4 My home教案及反思 戴学校 年级 (学科) 老师 学年第 学期教案 单元（）主 题 Unit 4 he 任教师与班级 本 （节） 题 A Lets learn 第 1 时 / 共 6 时 教学目标（含重点、难点）及设置依据 1．能听懂、会说：ele t he!并能简单描述自己的房间。2能听、说、认读stud,bathr,bedr,livingr,ithen等单词并能在日常生活中运用。3能听懂Lets d中的指示语，并按照指令做出相应的动作。4学唱歌曲“ Bedr。（教学重点：听、说、认读单词：stud, bathr, living r, bedr, ithen。 学习表示指令的词组。 教学难点：单词stud, bathr, bedr的发音 。) 教学准备 1 教材相配套的教学［Unit 4 Lets learn/A］ 2 教材相配套的教学录音带 3 教师自制的单词卡 4 教师使用的stud, bathr, bedr, living r, ithen图片。 教师使用的挂图P46页Lets learn部分。 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备（反思与纠正） 　　一、热身、复习 （ar-up / Revisin） 　　A Learn these sentenes 　　here is the dll? It is in the bx 　　here is the dll? It is n the bx 　　here is the dll? It is under the bx 　　here is the bx? It is n the table 　　B As and anser 　　here is the farer? He is in the van 　　here is the ne? It is under the taxi 　　here is the elephant? It is in the ar 　　here is the b? He is n the train 　　here is the nurse? She is n the bus 　　here is the girl? She is in the tru 　　here is the bird? It is n the bridge 　　二、呈现新（Presentatin） 　　1 教师出示stud的图片，手指着书房里的书问学生：hat are the? 学生回答：The are bs 教师接着自问自答：here are the bs? The are in the stud 教读单词 stud, 并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：e read the bs in the stud 　　2 教师出示living r的图片，教师问学生：Are there an bs here? Is it a stud? 　　学生回答：N教师肯定学生的回答：Gd This isnt a stud It’s a living r e ath TV in a living r 教读单词living r, 并板书，让学生认读。 　　3 教师出示bedr的图片，问学生：hats in it? 当学生回答出bed时，教师说：es, there is a bed in it e sleep in a bedr (做动作帮助学生理解)This is a bedr教读bedr, 并板书，让学生认读。 　　4 教师出示bathr的图片，问学生：Is this a stud? Is this a living r? Is this a bedr? 学生会回答：N 教师告诉学生：This is a bathr e tae a sher in a bathr(用动作帮助学生理解)教读单词bathr，并板书，让学生认读。 　　 教师出示ithen的图片，问学生：Is this a bathr? 教师可让学生用中说出这是哪儿。然后教读单词ithen, 并板书，学生认读单词。教师可请学生看图片说句子：This is a ithen 　　6 教师把第46页Lets learn部分的挂图贴到黑板上说：This is he H an rs an u see? hat are the? 　　7 让学生观看本部分教学。 [使用Unit 4 Lets learn/A] 　　8 教师提问：an u see a bedr, a living r, a stud, bathr and ithen? 学生回答：es 教师：h, u an see a bedr, a living r…并让学生重复这段话。