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Unit 7 It’s late 四 年级 英语 科目集体备教案 题：Unit 7 Its late 本初备 时 共 时,本第 1时 个人复备栏 教学目标： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drin,rite ,read ,lse ,pen 2、能在适当的场合正确使用祈使句。 重点难点： 1． 能听懂、会说、会拼写单词ne t ten 2． 能听懂、会说、会读、会写句型hats the tie ? It’s …Shall e…? 前准备： 录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格 教学过程： Step1 ar up 1Sing a sng 《Ten Little Indian bs》边唱边打手势，帮助学生复习１—１０十个数词。 2Greetings 3生听指令做动作。 g t bed ,get up , g t shl ,pla ftball ,have lunh ,g he, ath TV 生在熟悉这些动词词组的基础上认读这些词组。 Step 2 Pratie and presentatin 1复习句型hats the tie? It’s … a师利用教具钟，拨动时间，问：hat the tie? 生答： Its …并出示句型。 先是整点时间，然后出现非整点时间。 b学说It is seven thirt /seven frt / fur fifteen 等时间表达法。 每小组拿出自制的钟，操练句型hats the tie? It’s … d找各小组学生到前面表演。 2．学习句型hat tie d u …? I …at …/At … a师拨动教具钟指在六点，边做动作边说I get up at six ( 重复两遍) 并问hat tie d u get up？（多重复几遍）引导学生听懂并回答I …at /At … b在学生明白句意的基础上，先由师不断问各个学生hat tie d u get up ? 生I get up at …/At … 再让学生互相问。 转盘操练其他词组。（为了面向全体，让每个人都有参与的机会，在个人操练的基础上由一生转动，其他学生分成两组一问一答） 先由教师示范、转动转盘，指针指向什么内容，则问Ｗhat tie d u g t shl ;/g t bed …生回答。然后由学生之间进行操练。 3．认识句型Its late a师拨动教具钟指向8：00，然后问hatt the tie? 生答Its eight师提起书包便跑，边跑边说：h ,Its late ,see u b认读句型Its late See u Step 4 Read and sa 1出示A部分插图，生先自己观察图画，明白图意。 2生听录音。 3Listen and repeat 4 Read after the tape Pratise in pairs 6多种朗读形式练读。 师生之间，男女之间，各排之间等，利用竞赛的形式激发学生的朗读兴趣。 7．角色表演。在角色表演时，让学生意识到Granda与ie 的语气应不同。 板书设计： Unit 7 It’s late hat’s the tie? It’s … thirt hat tie d u …? I …at …/At … frt It’s late 练习设计： 1Listen t the tape f partA three ties 2rite the sentenes t ties hats the tie? It’s seven 教后记： 参加备人员 四 年级 英语 科目集体备教案 题：Unit 7 Its late 本初备 时 共 时,本第 2时 个人复备栏 教学目标： 1、能听懂、会说、会读、会拼写单词ne t ten 2、了解整十位数词，其他十位数词，13-19数词的构成规律，并能三会这些数词。 重点难点： 能听得懂、会说、会读和会写句型hats the tie…? It’s … 前准备： 录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格 教学过程： 1、Greetings Ｔ: Gd rning/afternn Bs and girls Ss: Gd rning /afternn ,rs /r 2、Sing a sng 《Ten Indian bs 》 3、Free tal围绕上节所学的句型hats the tie? It’s … hat tie d u … /At … 进行交谈。 Step 2 Revisin 1 迅速记下列的电话号码及车牌号。 679108 6221387 721632 418021 681208 10234。 2．Listen and lap 教师说数词，学生根据所听到的数词拍手，如师说t