流浪人-你若到斯巴(用).pptVIP

3、“我”具有怎样的性格特点？ “我”是个有点浑浑噩噩的人，一个可怜的小人物。他不满的是学校的单调的学习生活，他幼稚、无知，对侵略战争缺乏认识，糊里糊涂地上了前线，糊里糊涂地受重伤回来，不知道为什么打仗，也不知道生命的价值，充当了战争的炮灰。 纳粹德国时期受军国主义思想毒害的青少年典型。 4、 “我”最后喊出来的“牛奶”具有什么意义？隐含着怎样的感情？ “牛奶”是和平与幸福的代名词，也是我回归生命本真的象征。隐含着“我”的伤感与悔恨，以及对平静的生活向往。 由悲惨的现实发出呼唤和平、反对战争的声音，突出小说的主题。 流浪人，你若到斯巴……这句话有什么含义和作用？ 题目的作用： （1）设置悬念； （2）是对我处境的讽刺（想成为军国主义的英雄，却成了牺牲品和炮灰：讽刺我盲目糊涂地为侵略战争卖命）； （3）是当时军国主义教育的见证（暗示纳粹德国给青少年灌输军国主义思想）； （4）表达反战的主题。 所有的谜底在文章结尾全都被揭开，这是什么写法？这种写法的作用是什么？ 悬念，就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景。 悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切心理，使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力，更能引发人的深入思考，产生心灵的震撼，更好地揭示主题。这种写法在小说中最为常见。 悬念 1、 “我”是不是就在自己的母校？ 2、 “我”到底受了什么样的伤？ 本文的结尾，悬念落实，真相大白，命运的捉弄，遭遇的悲惨，使读者产生强烈的震撼，作品的主题也在这里得到最全面的昭示。 比较阅读 《一个人的遭遇》 《流浪人，你若到斯巴…… 》 比较阅读 两篇小说都以二战为题材，但叙述的角度不同，有着怎样的区别？ 《一》：为国而战 《流》：为法西斯卖命 《一》：通过一位老兵对战争的回忆，讲述战争的创伤； 《流》：通过一位青年学生在战争中的感受，写战争对人性的毁灭。 不义的战争不仅摧毁了文明成果，也摧残了人的心灵；正义的战争虽然能铸就英雄业绩，但是同样会给人们留下痛苦的记忆。 两篇小说中的两个人物同样遭遇了不幸，但有所不同，请作比较。 比较阅读 参战目的：《一》中索科洛夫知道自己是在保卫祖国； 《流》中的“我”受了欺骗，没能认清法西斯侵略的本质。 对遭遇战争不幸的态度：《一》中索科洛夫是悲伤的；《流》中的“我”则显得比较麻木。 在对生活幸福的珍视上： 《一》中索科洛夫比《流》中的“我”更加珍视幸福。 比较阅读 两篇小说都用了“自白”的形式，但又有不同，试作比较。 《一》：索科洛夫是在和别人交流；《流》：“我”是内心独白，是在和自己的心灵世界交流。 在希腊神话中，她是科奇斯岛会施法术的公主，也是太阳神赫利俄斯的后裔。她与来到岛上寻找金羊毛的伊阿宋王子一见钟情。 为了帮助伊阿宋取得金羊毛，美狄亚用自己的法术帮助伊阿宋完成了自己父亲定下的不可能任务，条件是伊阿宋要和她结婚。取得金羊毛后，美狄亚和伊阿宋一起踏上返回希腊的旅程。美狄亚的父亲听到她逃走的消息，派她的弟弟前往追回她。美狄亚杀死了自己的弟弟，并将弟弟的尸体切开，分割成碎段，抛在山上各处，让父亲和追赶的差役忙于收尸，以此拖延时间和伊阿宋一行人离开。 美狄亚 * 流浪人，你若到斯巴…… [德]海因里希·伯尔 战争既是谋杀，也是自杀！ 二战期间，他应征入伍，在俘虏营中渡过了六年，后被保释。1972年获诺贝尔文学奖，代表作品有《火车正点》、《丧失了名誉的卡塔琳娜·波罗姆》。 伯尔，1917年出生于德国科隆市一个普通的木匠家庭，是家中的第八个孩子，自幼家境贫寒，渡过了艰难的童年和青年时期。 有人说伯尔是德国的“良心”。他把德国人的灵魂从俾斯麦和希特勒的阴影里解救出来，他的作品始终在讨伐战争。1985年他去世，联邦总统都亲自为他抬棺送行。 lǐn bǒ shì　　　　 hè táng kuàng qiǎng bǎo jìng guī　　　 威风凛凛 颠簸 吞噬 赫然在目 搪瓷 镜框 襁褓 径自 玫瑰 二 正音正字: 三 整体感知： 1、在对小说进行分析时，要先弄清楚这故事的基本要素。(时间、地点、人物）