海燕A.ppt.pptVIP

写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄（xí）文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 听课文朗读，初步感知内容 用一句话概括你听到了哪些内容？ 你认为海燕是一个怎么样的形象？这样的形象刻画具有什么象征意义呢？ 勇猛坚强 关于象征 象征 就是根据事物之间的某种联系，借用具体的事物形象（象征体）来表示某种抽象的概念或思想感情（被象征体）的一种文学创作的表现方法。 　 简单地说：为了说乙，因为甲和乙有联系，所以就只说甲不说乙，让读者自己通过形象去领会乙，去理解抽象的含义，就是所谓的“托义于物” 　　 请同学们说说下面常见的事物，如红旗、青松、鲜花，它们象征了什么？ 学以致用 结合课文，运用象征手法，用《铺路石》、《牛》、《春蚕》或《蜡烛》为题，写一篇散文。 １.而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声 ２.狂风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末. ３.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 4. 象征手法的运用是本文的重要特点,请分别指出海燕、暴风雨和乌云的象征意义。 ５.“—暴风雨，暴风雨就要来啦！” 答：运用反复的修辞手法.以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤,强调了革命暴风雨已近在眼前,不可逆转. 在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。 面对生活的暴风雨你该怎样做？ 作 业 1、完成《练习册》中的内容。 2、背诵课文。 * 高尔基 作者介绍 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有: 长篇小说《母亲》 自传体三部曲 《童年》 《在人间》 《我的大学》 （1-6段） （7-11段） （12-15段） 暴风雨将来，海燕对暴风雨的渴望。 暴风雨迫近，海燕迎接它的到来 暴风雨即临，海燕发出胜利的预言 乐观自信 富于献身精神 无产阶级革命先驱者 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄， 化“抽象”为“具体” 形象可感。 作用： 大海 ——象征广大人民群众的力量。 海 鸥 ——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 乌云 闪电 雷声 狂风 ——象征反革命的黑暗势力 暴风雨 ——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 课文通过对海燕在暴风雨来临前高傲飞翔、勇猛搏击的描写，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。 中心： 托物言志 红旗象征革命，青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神，鲜花象征许多美好的东西（如美丽、幸福、友谊等）。 象征意义理解 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 乌云 狂风 象征迅猛发展的革命运动 象征人民 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人 狂风乌云闪 电雷声肆虐 反革命势力的猖狂 大海,海浪与狂 风乌云搏斗 革命与反革命的激 烈斗争 大海战胜 乌云闪电 无产阶级革命必胜 暴风雨 将 临 暴风雨 逼 近 暴风雨 即 临 渴望 迎接 呼唤 直冲 叫喊 勇敢 正面：海燕形象 侧面：乌云听出 对比：海鸭企鹅 穿、掠 大笑 号叫 战斗的欢乐 欢乐的情怀 必胜的信念 叫 喊 更猛烈 惩治腐恶的义愤 战斗洗礼的盼望 挣脱枷锁的豪情 胜利到来的展望 矫健勇猛英勇无畏 拟人 比喻 高 傲 地 飞 翔，勇 敢 地 叫 喊 找一找文中有哪些意象？ 大海 狂风 乌云 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 暴风雨 太阳 闪电 乌云、闪电、狂风 俄国无产阶级先驱者 形形色色的假革命者和不革命者 广大人民群众的力量 风起云涌的革命运动 光明的未来 一切反动黑暗的势力 海燕 海鸥、海鸭、企鹅 大海 暴风雨 太阳 答：运用拟人的修辞方法,显示了波浪（象征人民群众）乐观的精神与战斗的雄姿。 答：运用拟人的修辞方法，用“抱” “摔”几个动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠狠”写出了风的猖狂的气焰. 答：运用了拟人的修辞手法.“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。 答：从全文看,海燕象征俄国无产阶级革命的先驱者,