漫步艺苑,走进绘画艺术.ppt

漫步艺苑走进绘画艺术 学习目标 1、自学第四单元的重要生字词，品析文章的语言美； 2、学习艺术家们坚忍不拔、与命运抗争的顽强精神； 3、培养自己的绘画兴趣，乐于发现生活中的艺术美。 积累字词 小组成员分工，5分钟阅读《锅边的画家》、《冰的画》和《儿童画》 阅读完后请每组派一人展示自己组积累的字词（10个左右）  从儿童在家随意涂抹的画写起，阐发议论，表达应尊重儿童这种行为，保护儿童的绘画兴趣，并进行适当地引导，认为将大有所益的观点。 2、 ① 《冰的画》是通过什么写出来的？ 作者的想象 ②上节课谈到艺术与游戏的关系，试想：想象与艺术存在什么样的关系？ 3、读了《锅边的画》，你有什么启发？ “执着于自己的作品，在锅里也能找到上帝。” ——圣女大德兰 要敢于同无情的命运抗争，执着、坚持不懈的精神 ， “既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。 小结 读了这几篇文章我知道我们应该保护儿童绘画兴趣，并加以引导。那么，作为学生的你们又学会了什么呢？ * * 同学们已经一步步的走进中国画的艺术殿堂了。这里出示的两幅画哪一幅更象竹子？哪一幅是中国画？ 人物 达芬奇《蒙娜丽莎》 风景 静物 梵高 《向日葵》 齐白石 《虾》 徐悲鸿《马》 齐白石 《虾》 达芬奇《最后的晚餐》 区 别 西 洋 画 像照相， 重写实。 中 国 画 像符号， 重写意 臃肿 赊 烛脂 喷薄欲出 绚丽 眩晕 筹备 潦倒 腻烦 攥住 岱 窗棂 鬃毛 龌蹉 yōng zhǒng shē zhī pēn bó xuàn xuàn chóu liáo nì zuàn dài chuāng líng zōng wòchuò 1、①请概括《儿童画》的主要内容 ②你认为这篇文章与《竹影》有什么异同点？ 请划出文中你最喜欢的句子，并说出它好在哪里 “第二天妈妈休息，岱岱请妈妈参观冰的画。于是妈妈不忙去做饭洗衣，而和岱岱一起躺着，兴味盎然地观赏那四块玻璃。” 我欣赏文中的妈妈乐于保护孩子的兴趣，并融入其中，发掘生活中的美好。 *