高中地理-6.1-人地关系思想的演变同步练习（一）-新人教版必修2.docVIP

人地关系思想的演变 同步练习(一) 【巩固教材－稳扎稳打】 1．人类在不同文明时期，对人地关系的认识和处理，正确的是 ( ) A．采猎文明时期，人类大量猎取动植物，人地关系极不协调 B．农业文明时期，人类已经能正确认识人地关系的不协调 C．工业文明时期，由于科学进步，人地关系基本协调 D．近代，人们对人地关系的认识逐步系统和科学 2．人地关系呈现全面不协调，人地矛盾迅速激化的时期是 ( ) A．15世纪以来 B．16世纪以来 C．18世纪以来 D．19世纪以来 3．环境问题主要表现为两方面，即 ( ) A．大气污染，水体污染 B．噪声污染，固体废弃物污染 C．海洋污染，放射性污染 D．环境污染，生态破坏 4．环境问题的本质是 ( ) A．发展问题 B．人口问题 C．资源问题 D．协调问题 5．可持续发展的特征是 ( ) A．经济、生态、社会的持续发展 B．工业、农业、科技的持续发展 C．文化教育与精神文明的持续发展 D．人民生活水平不断提高与改善 6．“解决全球变暖，必须进行国际合作”体现了可持续发展的 ( ) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．协调性原则 【重难突破—重拳出击】 1．关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是 ( ) A．人与自然的对抗性增强，地理环境并未恶化 B．人类对于人地关系的认识有一些科学的萌芽 C．环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱 D．大规模的耕地灌溉使生态系统更稳定 2．关于环境问题的分布，叙述正确的有 ( ) A．乡村只有生态破坏，而没有严重的环境污染现象 B．乡村环境问题主要由于自然资源开发、利用不当和农业生产不合理而形成 C．发达国家比发展中国家严重 D．环境问题都从地域性走向全球性 3．发达国家向发展中国家转移污染严重企业，违背了 ( ) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．协调性原则 4．下列属于可持续发展公平性原则的有 ( ) A．保持适度的人口规模 B．世界各国共同开发热带雨林 C．国际合作解决大气污染问题 D．人类和子孙后代共享资源和环境 5．环境问题的实质是发展问题，对其含义理解正确的是 ( ) ①没有人类社会及其发展，就没有当今意义的环境问题 ②历史发展阶段不同，生产力水平、社会形态、人们的观念等都会不同，环境问题的性质、特点也会不同 ③人类社会越是发展，环境问题越是严重。要解决环境问题，人类必须停止发展 ④环境问题由人类社会发展而产生，也会因人类社会发展而得到治理 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有 ( ) A．增加地下水的开采量 B．缩减农田面积以降低农业用水总量 C．直接利用工业和生活污水灌溉 D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业 7．下列人类发展的原则，属于可持续发展共同性原则的是 （ ） A．鉴于人类赖以生存的自然资源有限，人类需与子孙后代共享资源环境 B．各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对他国环境造成损害 C．地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源 D．对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国可接受的全球性目标和政策 8．发展中国家的环境问题比发达国家严重，除经济和技术水平低的原因外，还有 ( ) A．污染物排放总量比发达国家多 B．发展和人口的双重压力 C．对环境问题的无知 D．从发达国家转移过来大批污染严重的企业 【巩固提高—登峰揽月】 1．读“玛