纪律-生命.pptVIP

你看过这样的现象吗? 某同学早中晚迟到不断，作业不认真 某同学突然觉得今天不想去做课间操而装病请假留在课室 某同学在眼操音乐响起时去上厕所或装水 某同学总因“恋床”而晚起迟到 某同学仍然在自修期间发呆、玩耍、说话 某同学习惯了在自习时间顺便说几句多余的话 某同学总喜欢在10:30后在宿舍说话聊天，也不认真搞好宿舍的内务和卫生,甚至半夜厕所“学习”，玩游戏。 某同学吃饭时间在宿舍吃零食。 某同学中午吃晚饭后接着到宿舍吃零食。 某同学手脸不卫生，灰头灰脸。衣服被褥不经常换洗，有异味。 某同学刚躺下半小时接着上厕所。 某同学站队不齐，买饭加塞，倒剩饭磕盘子。 请自问： 某同学是你吗？ 你曾经有这样的行为吗？ 你觉得这样的行为无所谓吗？ 你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗？ 古语云：修身、齐家、治国、平天下。倘若连第一层的“修身”都做不好，能算高素质的人吗？这样所谓“不拘小节”的人，能有所作为吗？ 请思考： 对于十几岁的人，每项细节都要死规定，即使这样还是屡禁不止，这不可悲吗？ 老师曾经想到用思想教育为重，行为限制为次——的确是高境界的想法；但在座的各位，从小学开始就是优秀学生的你们，难道道理你们不懂吗？ 这些道理，你们都能说得有条有理，但为什么做起来却面目全非？ 或许有人这样想： 我都长这么大了，有些东西不用那么细致认真了，有些地方放松一下也无伤大雅 我学习好就行了，其他的方面不用太在乎 有些规定反正我做不到，就算违反了又怎样呢？ 但老师们想说： 一个好学生的评价标准是什么？只有好的成绩，没有严格的纪律观念，没有高尚的人格，永远不是一个好学生。 行为的松散，是侵蚀良好学风的慢性毒药，其恶果最终必将在你最关注的学习上体现。 根据木桶效应：一个人的品格有多高，不是由你最优秀的方面来衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制约。 学本事，学做人——就是先成人，再成才。不要越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终身的追求，必须由小事做起，从点滴做起 听听金石良言： 美德是灵魂的一种健康、美貌和良好的习惯（古希腊 柏拉图） 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现（美国 爱默生） 有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫 （美国 罗斯福） 十全十美是上天的尺度，而要达到十全十美的这种愿望，则是人类的尺度 （德国 歌德） 春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。 你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? ? 在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、有序，不仅好看，大雁还通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的到达目的地。 古往今来就有遵守纪律的典故 有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来 三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发 风筝与线的定义 若不是线的制约，哪有风筝的高翔。 无规矩不成方圆 任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。 秩序是自由的第一条件。 —德.黑格尔 纪律就是我们学习的第一条件 纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。 所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。