苏教版语文五年级下册期末复习.pptVIP

晓出净慈寺送林子方： 到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？ 三、按课文内容填空 六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。 晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特，诗画相合。 四：拓展 1、描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。?——【宋】杨万里《小池》 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——【宋】晏殊《寓意》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》 2、描写花的成语：姹紫嫣红，亭亭玉立，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。 25、《望月》 一、多音字 调：tiáo?调皮???? diào?调换 行：xíng??行人??? ?háng??银行 吐：?tǔ?吐露?????? tù?吐血? 假?：jiǎ?假设??? ? jià?假期? 挑：tiāo?挑剔??? ?tiǎo挑战 二、词语解释 清幽旷远：多用于意境中形容与世无挣,悠然自得的心态,修为了得 不假思索：形容说话做事迅速。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 清辉：清光。多指日月的光辉。 剪影：比喻对事物作轮廓的描写;亦指比喻描写出的轮廓。 凝视：目不转睛得看 封锁：用强制力量使与外界断绝联系或往来 中心思想： 感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学，想象力丰富。 课外拓展： 描写月亮的成语： 明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月?? 众星捧月 26、《灰椋鸟》 一、多音字 铺：pū??（铺地） ?? pù??（床铺） 背：bèi??（背心）? ?bēi??（背黑锅） 翘：qiào?（翘辫子） qiáo?（翘首）? 和?：hé???（和谐） ?huo????（搀和） ?? hè????（附和） 第五单元复习 16、《爱如茉莉》 一、多音字: 咽：yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽) 奔：bēn(奔波) bèn(投奔) 差：chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差) 正：zhèng(一本正经) zhēng(正月) 似：shì(似的) sì(似乎) 好：hǎo（好好学习）? hào（好学） 二、重点解释： 1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪使人不明白。 2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。 3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。 4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 5.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。 四、 按课文内容填空： 1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。 2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声 3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。 4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。 5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。 ?17、《月光启蒙》 一、多音字： 落：lào（落枕）? luò（落叶）? là（落队） 解：jiě（解放）? xiè(解数)? ? jiè（解差） 散：sǎn（散文）? sàn（散步） 混：hùn（混乱）? hún（混球） 累：lěi（积累）? lèi（劳累） léi（累赘） 三、 填空： 1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。