西安事变与张学良 111120141 物理学院 王心怡.pptVIP

西安事变 与 张学良 ——南京大学 物理学院 王心怡111120141 西安事变的背景 西安事变的爆发 西安事变的和平解决 西安事变疑团 从相关资料解读张学良 西安事变的意义 西安事变的背景 张学良介绍：父亲张作霖是土匪头子。沾染了豪情仗义，敢作敢当的秉性。东北军易帜，怀着爱国热情准备跟随南京政府的领导打日本。因不是嫡系部队，被派到陕西剿共，东北军伤亡惨重。接触了共产党人，对共产党停止内战统一抗日的想法感到认同。认识到蒋介石排除异己的想法，想削弱东北军和十七军。张学良对日本有杀父之仇，毁乡之恨，加之剿共接连失利，不愿意随蒋剿共。抱有抗日不反共，联共不反蒋的想法。 杨虎城带领十七路军在西北，背叛冯玉祥，追随蒋介石，相当于西北王，但因是非嫡系部队，被蒋介石以各种方式压制，矛盾已然产生。杨虎城部队与共产党也结过两次恩怨，中共争取杨虎城，对之前的误会作出解释，杨虎城也愿意共同抗日。 张杨二人私下形成统一战线。 抗日救亡运动的兴起 九一八日本侵占了东北三省，张学良相信统一全国力量才能抗日救国，追随南京政府，被笑称不抵抗将军。而蒋介石受身边的亲日派影响，一直不积极对日。 共产党第五次反围剿失利，长征大伤元气，正在一个整顿恢复期。提出抗日救国的口号。 一二九运动过后，停止内战，一致抗日成为全国的思想潮流，尤其是纪念一二九运动时蒋介石下令用机关枪射杀游行学生，使张学良十分不满，其攘外必先安内的政策也是他们的一大分歧，导致了西安事变的爆发。 中共从开始的“反蒋抗日”口号，变成“联蒋抗日”，与张学良多次对话，最终周恩来与张学良肤施会议，张学良对周恩来很是钦佩。 三位一体格局 同周恩来会见于肤施张学良告诉周恩来蒋介石也想要抗日，不是亲日的，周恩来也承认蒋介石为国勤劳。对周恩来的评价，为人捷给，伶俐机敏。周言：你们既然有抗日的决心，为什么必须要消灭愿作抗日前锋、坚决抗日的中共武装？ 与杨虎城的关系：杨虎城有陕西人的豪爽，比张学良还要粗鲁，主张抗日，“愿为抗日而死，不愿守着缴匪的零罪”达成一致，认为蒋委员长来到西安时，要强颜直谏，用尽一切办法，不达目的不止，一切行动杨唯张马首是瞻。 ——《张学良遗稿》 三位一体格局最终形成 “我跟蒋先生两个冲突没别的冲突，就是冲突这两句话，他要安内攘外，我要攘外安内。还有蒋先生几句话，现在他已经不在了，否则我不愿意说。他一句话把我激怒了，就是因为学生运动的时候，他说用机关枪打，我说机关枪不去打日本人，怎么能打学生？” ——《张学良口述历史》 《张、杨告东北军、十七路军将士书》 “我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄忿吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动，八项主张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。 也许还有人相信抗日的“准备论”，这更是大错。老实说，我们准备得还不到五分，人家已经准备到十分了，试问这种准备有什么用？……我们因为看破了南京抗日是欺骗，至少也是敷衍民众的一种手段，所以才以极大的热诚劝蒋委员长变更他的错误政策。但我们大胆的赤诚劝谏，都一次一次的失败了。我们为服从全国潜在大多数民意，我们为贯彻我们的也是全民的抗日救国主张，所以才有这一次双十二事件的发动。” 西安事变的爆发 活路事件、艳晚事件 多次劝说无效。“即使你用手枪打死我，我的剿共政策也不会改变！” 129纪念日，枪击学生 张杨秘密决定，东北军负责在临潼捉蒋，十七路军在西安解除蒋系人员武装。 张学良11日晚通知将领，派孙铭九捉拿蒋介石，嘱咐道万万不可把委员长打死了，万不得已时只能打伤腿令其不能逃跑。 蒋来西安后，为劝说联共抗日两度悍然陈词，但彼时心浮气躁，语无伦次，深受责斥。事变翌日，发表公开演讲，尊蒋介石为最高领袖，请大家不要误会此次事变的目的。 ——《张学良遗稿》 临潼捉蒋 捉蒋地模型 《申报》连续刊登事变进展 12.13 报纸文字内容 张学良率部叛变，同时发出通电，主张推翻政府 据报张学良与十二日通电叛国，殊堪痛恨……张学良应先褫夺本兼各职。 12.14 12.15 日本报纸的报道 八项主张 改组南京政府，容纳各党各派，共通负责救国； 停止一切内战； 立即释放上海被捕之爱国领袖； 释放全国一切政治犯； 开放民众爱国运动； 保障人民集会结社一切政治自由； 确实遵行总理遗嘱； 立即召开救国会议。 西安事变的和平解决 张杨诚意 主和派宋美龄、宋子文，宋子文20日到西安，看到蒋的情况，决定不能军事解决。 各地方实力派、知识界对此事件褒贬不一。 苏联反对、