论白色污染教案.docVIP

四、“白色污染”的危害与治理 第一课时了解“白色污染”教学目标 1、了解白色污染的概念与危害。 2、了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。重点难点 让学生了解白色污染的概念、形成、危害。课前准备 记录家中与学校有的“白色污染”有什么。教学设计 一、谈话导入。以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。” 二、教学过程。 1、默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。”提问，检查默读效果。问题： （1）什么叫做“白色污染？” （2）“白色污染”有什么影响和危害呢？ 2、小组讨论：家里有什么“白色污染”。 3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染。 4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。” 5、小组汇报。 6、完成不记录：我平时经常年到的“白色污染”。 7、齐读：小知识（预先发放的有关白色污染的知识）。让学生找出不懂的地方，教师进行解答。 三、师总结：本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应该减小这种污染的出现。 四、布置作业：分小组调查“白色污染”的情况。教学反思 第二课时 考察“白色污染”教学目标 1、能调查出部分地方的“白色污染”情况。 2、以后减小用一次性的塑料，减小“白色污染。”爱护环境。重点难点 让学生调查部分地方的“白色污染”情况。课前准备 1、课前调查家里人对“白色污染”的看法。 2、各小组调查： 第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查 第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。 教学设计 谈话导入。 “白色污染”对于我们的生活有很大的危害，你还想知道一些什么问题吗？让我们分小组来调查一下，好吗？ 二、教学过程。 1、 分小组调查，把学生分成四个小组。（课前要完成）第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。 2、 各小组汇报调查结果。 3、 教师总结。 4、 各学生在家野调查家庭一天产生多少白色污染物，完成调查报告表后，在小组内汇报，选出最具代表性的，在班里面汇报。 5、 小组汇报：妈妈、爸爸、和其他家里人对“白色污染”的看法与想法。选出具代表性的在班里面汇报。 6、 对学校白色污染的调查。先在班里面调查，还可以调查老师，再算一算：每天一共要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉多少个塑料袋。占地多少平方米。 三、师总结：这节课我们做了很多调查，相信你们对“白色污染”有了进一步的了解。希望你们以后你注意，减小“白色污染。” 四、布置作业：准备下节课的小小辩论会。教学反思 ? 第三课时 分析“白色污染”教学目标 1、能写一份建议书，提出治理“白色污染”的措施和建议。 2、能通过辩论会，认识到“白色污染”的严重性，与必需整治性。重点难点 写一份建议书，并能较好地完成辩论会。课前准备 搜集有关资料，为辩论会做准备。教学设计 一、谈话导入。通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，你知道吗？ 二、教学过程。 1、 小组讨论：白色污染的极大危害的原因。 2、 小组汇报，教师点评。 3、 发动全班同学写一份建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。（要求在课上构思，课后完成。） 4、 与同学讨论一下，为什么“白色污染”会这么严重？向全班汇报讨论结果。 5、 开展小小辩论会：政府应不应该禁止使用塑料袋。 6、 教师总结辩论会。 三、师总结：通过这节课的辩论会，大家都非常积极地准备了，辩论非常激烈。希望通过学习后，你们以后能自觉减小“白色污染。” 四、布置作业： 继续完成治理“白色污染”的建议书。教学反思 第四课时 消灭“白色污染” 教学目标 1、能写一份倡议书，号召大家共同努力，消灭“白色污染”。 2、能作出对自己的学习活动的客观评价。 重点难点 能作出对自己的学习活动的客观评价。课前准备 搜集一些有关治理“白色污染”的公益广告。教学设计 一、谈话导入。白色污染存在于我们身边，而且还非常重，我们有什么办法可以解决呢？让学生发表意见。让我们一齐来写一份倡议书、号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染。” 二、教学过程。 1、 小组讨论，写一编《消灭“白色污染”，从我做起》的倡议书。 2