山西省平遥县高中数学 第三章 函数的应用 3.1 函数与方程（一）教案 新人教A版必修1.docVIP

函数与方程 【教学目标】 进一步巩固有关方程的根与函数的零点的知识，总结求方程的根与函数的零点的方法，探寻其中的规律。 【重点难点】 较复杂的函数零点个数的研究。 【教学过程】 一、情景设置 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么，函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点，即存在c∈(a,b)，使得f(c)=0，这个也就是方程f(x)=0的根。 二、教学精讲 例1．已知函数f(x)=x3(3x+4, ①证明函数y=f(x)在(1,+∞)上为增函数； ②证明方程f(x)=0没有大于1的根。 ①用定义；②f(1)=2由①知x1时f(x)20 例2．若关于x的方程3x2(5x+a=0的一根在((2,0)内，另一个根在(1,3)内，求a的取值范围。 解：画出f(x)= 3x2(5x+a的图像，由题意得不等式组：(12a0. 另解：画出f(x)= 3x2(5x和f(x)=(a的图象使它们的交点一个在((2,0)内，另一个根在(1,3)内，由图像得(12a0. 例3．已知函数f(x)=3x+ ， ①判断函数零点的个数； ②找出零点所在区间． 略解：①分别作出y=3x与y=的图象，观察知，两图象有且只有一个交点． ②零点所在区间(0,1) 例4．已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d有三个零点，分别是0、1、2，如图， 求证：b0。 方法一：把零点代入，用表示。 f(x)=(x(x(1)(x(2),当x0时， f(x)0所以b0 方法二：∵f(0)=f(1)=f(2)=0,∴f(x)=ax(x(1)(x(2). 当x2时,f(x)0所以a0. 比较同次项 系数得b=(3a,∴b0. 三、探索研究 四、课堂练习 ①函数y=ax2(2bx的一个零点为1，求函数y=bx2(ax的零点．0、2. 作出y=|x(1|(2的图象，两个零点. ②若函数f(x)=2mx+4在[(2,1]上存在零点，则实数m的取值范围是（）,4] B．((∞,(2]∪[1,+∞) C．[(1,2] D．((2,1) ③若方程ax2+3x+4a=0的根都小于1，求实数a的取值范围。 讨论a=0,a≠0.方法一根的分布；方法二韦达定理。0≤a≤. 提示：f()=，f(1)=(1，f(3)= ，∴f()f(1)0，f(1)f(3)0， ∴函数f(x)=x+(3在(0,+∞)上有两个零点． 以下只要用单调性定义证明f(x)=x+(3在(0,1)，(1,+∞)上分别单调即可． 五、本节小结 【教学后记】 3 o y x 1 2 1 2 (1 (1