择友标准课件幻灯片.ppt

流程性检测 A、你明白顺时针交互卡怎么做吗？ B、你知道分组合作需要注意哪些问题吗？ 1、分工明确，有组长、记录员、发言人、声控员、计时员，各负其责，既分工又合作。 2、注意关注、关照、资源利用、倾听、亲和力。 C、你知道有哪些书面表达呈现方式吗？ 表格、气泡图、树状图、鱼骨图、逻辑图、统计图、自创图…… 自学 1、你喜欢和什么样的人交朋友？ 不喜欢和什么样的人交朋友？ 2、温馨提示： A.自己思考后，用你喜欢的书面表达呈现方式写在微型卡上； B.可借助课本相关内容和其他有关朋友的诗歌、散文、歌曲、故事、名言警句等帮助自己理解，时间3分钟。 合作探究 1、教师指定10-11人分为一组； 2、顺时针交互刚才写的微型卡，你对了同学的观点有什么看法与其交流；在你也赞同的那条后面投上支持的一横。 3、用书面表达呈现方式把本组支持率较高的观点不重复的写在大卡上。 4、时间8分钟。 成果展示 1、把本组成果展示在相应的位置上； 2、中心发言人汇报本组成果，其他同学注意倾听； 3、每组发言不超2分钟。 4、教师点拨引导学生口头总结出择友标准。 * 盘县教师进修学校 吴安勇 朋友一生一起走，那些日子不会有，一句话一辈子一生情一杯 酒，朋友不曾孤单过 一生朋友你会懂，还 有伤还有痛，还要走 还有我…… 朋友不曾孤单过 1、知道具备什么样品质的朋友值得交往； 2、A.能选择适合自己的朋友交往; B.学会主动思考、发表自己的意见、书面表达呈现方式和小组合作学习的能力； 3、培养初步的择友观。 明天足球比赛你打锋，我打后卫，他当守门员…… 一起把他们班打败 希望同学们生活中能选择自己喜欢的朋友交往。同时己所不欲，勿施于人，希望同学们能做大家喜欢交往的朋友，不要做大家不喜欢交往的朋友，愿同学们朋友满天下。 *