13四边形分类导学案.docVIP

党岔中心小学《数学》四年级下册导学案 ＿＿＿年＿＿月＿＿日 课题 四边形分类 课型 新 授 编号 SX4-2-13 主备人 孙万丽 使用人 孙万丽 审核人 班级 四年级 组名 姓名 学习目标 1．通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。 2．理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。 3．发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。 重难点 预测 理解平行四边形和梯形的概念及特征。 课前准备 课件 学生学习过程 教师导学过程 一、探索新知 一、激趣导课 师：同学们，在我们的身边有着许许多多图形，今天老师要带大家去参观一下这个神奇的图形王国，你们开心吗？在图形王国里，有很多的图形成员，你们认识它们吗？大声喊出它们的名称。在四边形这个大家族里，你若仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们根据四边形各自的特点给它们分分类。 二、探究新知 活动一：分一分 1、请大家仔细观察刚才和大家打招呼的这8个四边形，它们的边有什么特点？ 2、你能用聪明的小脑袋试着把它们分分类吗？分好后四人一组互相交流一下自己的分法，并说说你这样分的理由。 3、指导学生说说分类的依据是什么？ 4、哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法，各是怎么分的？ 学生活动过程 教师导学过程 二、巩固练习 重点指出： A组的图形有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。 B组的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。 C组的图形没有平行的边，就叫做四边形。 活动二：找一找、填一填 让学生在教材P29找一找、填一填，引导学生用自己的语言说说这些图形的特点，体会这些图形的特征。 活动三：议一议 同学们，你们今天表现可棒了！但是淘气在我们图形王国游玩的时候遇到了一个难题，你们能帮助他解决吗？ 平行四边形包括长方形和正方形吗？（小组讨论、交流） 教师引导学生得出结论：因为长方形和正方形不仅两组对边平行，而且四个角都是直角，所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。 三、巩固练习 课堂总结 今天你学到了哪些知识？是怎样获取这些知识的？你感觉学得怎么样？ 五、作业布置 课堂练习册23页的第1、2、题。 板 书 设 计 课 后 反 思