江苏省射阳县特庸中学八年级语文下册《宣州谢眺楼饯别校书叔云2》课件-新人教版.pptVIP

渔家傲范仲淹 上阕写景 雁去 边声 孤城 长烟 落日 渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情 异 家万里- 归无计 羌管悠-霜满地 燕然未勒 抒发思乡报国之情 泪 借景抒情 苍凉悲壮， 沉郁雄浑 这是一首描写北宋边境军旅生活的词。通过描绘边塞的战地风光，表现了作者慨叹功业未成和戍边将士思念家乡的复杂感情。 中心思想 （1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是：?????? （??? ） A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 D 天净沙　秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 枯藤\老树\昏鸦，小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马。夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 朗读课文 马致远：号东篱，元代著名戏曲作家，散曲家。作杂剧15种。《汉宫秋》为代表作。选自《全元散曲》。与关汉卿、郑光祖、白朴称“元曲四大家”。这首小令被称为“秋思之祖”。 马致远故居 寿阳曲? 潇湘夜雨（马致远） 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。 * * * 宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留， 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 诵读课文 秋登宣城谢朓北楼 李白 江城如画里，山晚望晴空。 两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 谢公亭 李白 谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映月，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧 。 破空而来的发端，重叠复沓的语言（既说“弃我去”，又说“不可留”；既言“乱我心”，又称“多烦忧”），以及一气鼓荡、长达十一字的句式，都极生动形象地显示出诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。 一个个昨日弃我而去，不可挽留；接踵而来的今日，多少烦恼忧愁涌上心头。 从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界，仿佛变化无端，不可思议。目接“长风万里送秋雁”之境，不觉精神为之一爽，烦忧为之一扫，感到一种心、境契合的舒畅，“酣饮高楼”的豪情逸兴也就油然而生了。一个“酣”字摒弃了哀怨的消极情绪，凭添了几分豁达与豪放。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 遥望秋空，万里长风吹送鸿雁南飞，面对这样的美景，激起高楼畅饮的豪情。 承高楼饯别分写主客双方。东汉时学者称东观（政府藏书机构）为道家蓬莱山，唐人又多以蓬山，蓬阁指秘书省，李云是秘书省校书郎，所以这里用“蓬莱文章”借指李云的文章。建安骨，指刚健遒劲的“建安风骨”。上句赞美李云的文章风格刚健，下句则以“小谢”（即谢眺）自指，说自己的诗象谢朓那样，具有清新秀发的风格。李白非常推崇谢朓，这里自比小谢，正流露出对自己才能的自信。这两句自然地关合了题目中的谢朓楼和校书。 蓬莱文章建安骨， 中间小谢又清发。 你的文章有建安时代的风骨，我的诗句像谢朓那样清新秀发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月。 就“酣高楼”进一步渲染双方意兴：都怀有豪情逸兴、雄心壮志，酒酣兴发，更是飘然欲飞，想登上青天揽取明月。前面方写晴昼秋空，这里却说到“明月”，可见后者当非实景。“欲上”云云，也说明这是诗人酒酣兴发时的豪语。豪放与天真，在这里得到了和谐的统一，这正是李白的性格。上天揽月，固一时兴到之语，未必有所寓托，但飞动健举的形象却隐寓诗人对高洁理想境界的向往追求。笔酣墨饱，淋漓尽致，把面对高楼壮景所激起的昂扬情绪推向最高潮，仿佛现实中一切黑暗污浊都已一扫而光，心头的一切烦忧都已丢到了九霄云外。 都怀着高雅超越凡俗的兴致，雄心壮志飞动，想上晴天把明月揽在在手中。 当他从幻想中回到实里，就更强烈地感到了理想与现实的矛盾不可调和，更加重了内心的烦忧苦闷。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，这一落千丈的又一大转折，正是在这种情况下必然出现的。奇特而富于独创性的比喻，又是自然贴切而富于生活气息的。谢眺楼前，就是终年长流的宛溪水，不尽的流水与无穷的烦忧之间本极易产生联想，故自然由排遣烦忧的强烈愿