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文言文《张衡、廉颇、选择》 （一）文言文阅读（25分） 文段一：阅读下面的文言文，完成4～6题 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。大将军邓骘奇其才，累召不应。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。 (节选自《后汉书·张衡传》) 4．下列各句中加点词语意义和用法相同的一组是(3分) A．因入京师　 因宾客至蔺相如门谢罪 B．虽才高于世，而无骄尚之情　 师道之不传也久矣 C．衡乃诡对而出　 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D．阉竖恐终为其患　 虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之 5．下列各句与“永元中，举孝廉不行” 的句式相同的一项是(3分) A．然而不王者，未之有也 B．衡少善属文，游于三辅 C．不拘于时 D．和氏璧，天下所共传宝也 6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是(3分) A．《后汉书》是一部由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。 B．“连辟公府不就”中的“辟”，“累召不应”中的“召”，“公车特征”中的“征”，“征拜尚书”中的“拜”，都是“征召”（某人去做官）的意思。 C．“遂通五经，贯六艺”中的“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书，“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种技能。 D．“再迁为太史令”中的“迁”，表示升官，“所居之官辄积年不徙”中的“徙”，指一般的调职。秦城恐不可得，徒见欺?????大将军邓骘奇其才妙尽璇机之正① 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。 ② 帝引在帷幄，讽议左右。 (一) 阅读下面的文言文，完成4～7题。 (19分) 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。　　于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”　　廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”　　卒相与欢，为刎颈之交。　　7.下列划线词语解释正确的一项是( ? ) (3分）　　A、且庸人尚羞之 （羞：害羞） B、于是舍人相与谏曰（相与：一起） C、因宾客至蔺相如门谢罪（因：因此）　　D、左右欲刃相如（刃：刀）　　8.下列句子中与例句句式相同的一项是（ ）(3分）　　例句：求人可使报秦者　　A廉颇者，赵之良将也 B欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺 C蚓无爪牙之利,筋骨之强 D句读之不知，惑之不解　　9.下列对原文的分析不正确的一项是（ ）(3分）　　A、廉颇的“负荆请罪”既表现了他真诚坦率、知错必改的一面，也表现了他喜爱争权夺利的一面，比较全面的塑造了廉颇的人物形象。　　B、舍人的“相与谏”既表现出蔺相如对廉颇忍让的不易，也正好引出了蔺相如对避让的解释，突出了人物形象，推动了情节的发展。　　C、这一部分主要记述了廉、蔺之间的矛盾从产生到解决的过程。　　D、廉、蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。　　10. 翻译下面的句子（10分）　　(1) 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。（5分）　　译文： 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2) 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 译文： 。 1．例句：“相如度秦王虽斋，决负约不偿城”（????）? A．春风不度玉门关?????????? B．度我至军中，公乃入? C．群