鲁山县语文教学意见和建议.docVIP

鲁山县语文教学建议 ——2013年鲁山县中学语文复习研讨会 目前形势： 第一：国家对母语教育越来越重视 我们为什么有这样的感觉，由下列一系列事实为证： 最近，2013年10月22日，《中国教育报》在第一版刊登题目为《北京出台中高考改革三年“路线图”》的文章，明确指出：到2016年，高考语文分值将由150分提高到180分。此举旨在加强对优秀传统文化的考查，充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位。到2016年，中招语文分值由120分增加至150分。在中招考试与命题方面，方案提出，语文学科注重同其他课程、同生活实践的联系，注重对中华民族优秀传统文化的考查。 此前，也有一系列加强母语教育的相关政策出台：比如，2013年元月，中华人民共和国教育部出台“教基二【2013】1号”文件，即教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知《中国汉字听写大会》由中央电视台、国家语言文字工作委员会联合主办，是中央电视台科教频道2013年隆重推出的大型国家级汉字听写推广活动，也是全国第一档原创形态的汉字听写教育类电视节目。举办《中国汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起，从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。中央电视台科教频道总监金越介绍，“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。 “中原龙舟大赛”基础上，升级成“中华杆辕龙舟大赛”。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。2013年这道题选的材料更具有中华传统文化特色：既有谷雨这个节气的相关内容，又有古代名医张仲景以及与他相关的民风民俗的内容。这两年的这道试题一以贯之，都明确体现了新课标关于“继承和发扬中华优秀文化传统”这一理念。 这样的命题思路和导向就给了我们更多的任务和更大的挑战！如果我们的学生的语文学习仅仅局限于课本，“两耳不闻窗外事”，对社会生活、国家大事不闻不问；如果学生的阅读面仅仅局限于课本，“一心只读课内书”，很少或者几乎不进行课外阅读，那么，他们面对这样的中招试题，必将是束手无策！ 鉴于以上目前形势的分析，结合中招试卷的题型和目前我县语文教学情况，对部分题型给老师们提出以下建议： 一、关于字音字形题（重视基础知识，考查灵活多变） 识字、写字是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 新课标在第四学段（7-9年级）关于识字与写字目标中这样规定“累计认识常用汉字3500个左右。”；评价建议中规定“识字的评价，要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书查检字词的能力。” 建议：扎实做好最基础性的写字训练。 1、7-9年级语文老师，要顺着中考 “字音字形”的指挥棒，课堂上要及时并准确处理多音字、形近字的比较练习，并真真实实地落在实处。 2、要结合课本、资料、网络等，搜集整理常用、常说但不常写的三字词语，进行默写。 3、各年级分教材有针对性地对汉字（即重点常用的、易读错写错的、易混淆难辨的、多音形近的等等）进行整理、读认、理解、默写，形成共享资源，整理保存。 4、有趣文性地开展写字、默写比赛等。 二、关于综合性学习（分值7、5、9分）（整合漫画、材料阅读，考查观察能力、概括能力、信息提取能力等） 新课标对7-9年级阶段性目标中规定“关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果” 教学建议中规定“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”。 “综合性学习应贴近生活，练习生活中的实际问题开展学习活动，在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象与问题的认识……增强在与自然、社会和他人互动中的应对能力。” 建议：1、利用网络资源，关注并搜集有关自然现象、文化遗产、民俗风情、方言土语、国内外的重要事件、日常生活话题、网络用语等资料，进行综合性学习。 2、搜集整理各省份的中考综合性学习试题，练习提升，提高学生的观察能力、信息提取能力、语言概括能力、逻辑思维能力等。 教研室对策： 第一：七年级期中期末考试将和八、九年级一样，不再出课内文段 为什么要这样做？ 其一，八年级从2012-2013学年开始，命题不再出课内文段，一年来，来自老师们的意见和学生们的意见，证明，这是一个深受大家欢迎的举