鲁教版七年级下册语文《三峡》.pptVIP

三、学习目标 积累常用的文言实词、虚词； 学习本文抓住事物特征、动静结合的写景方法； 体会本文语言骈散结合的特点； 感受祖国山川的壮美雄奇，背诵全文。 周末作业 必做： 1、《单元过关卷》第三单元； 2、抄写宋词第3—8首（阅读笔记），背诵； 3、阅读笔记（注明类型）两篇：①摘抄型1篇；②练笔型1篇（以描写春日景色为主，不少于600字）。 选做：背诵《三峡》及宋词。 自设作业：复习第一单元过程中，选择有需要巩固的字词、注释、课后（伴你学）习题抄写到自设作业本上。 第一次小组评分嘉奖 ?小组最高分：第七组 组长：纪聿婧 组员：张鲁艺、迟菁、张雯婷、王富东 ?个人最高分：纪聿婧 ?小组第二、三名：第10、5组 阅读笔记展示 参展要求： （1）文字精彩（篇幅、文字量）； （2）选文优美（字词、选段有价值，内容概括精炼）； （3）体会真实深刻。 选择7本最优秀《阅读笔记》进行展示，入选同学均获精美日记薄一本，小组评分个人加分10分。 1.两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 2.自非亭午夜分，不见曦月。 3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳。 如果不是正午和半夜时分，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。 重点语句翻译： 4.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 5.素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏。 6.悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快。 悬挂的泉水和瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。 白色的急流， 碧绿的深潭，回旋着清波，映出了（山石林木的）倒影，极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树。 7.每至晴初霜旦，林寒涧肃。 8.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清冷寂静。 常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，从空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失。 1.文章描写了哪些景物? 2.是按怎样的顺序描写的?（思考：文章写三峡四时风光，为什么不按春夏秋冬的顺序来写，而从山写起？ ） 文章描写了三峡两岸高峻的山势，奔腾的江水，以及一年四季景色的变化。 文章先写三峡地貌，重点写山，然后又分别描绘了江水四季的景象，先写夏季三峡的江水；再写春冬三峡的景色，最后写三峡秋天的景色。 三、深入探究文章内容： 因为峡的意思就是两山之间夹水的地方，有山才有峡，所以从山写起。 三峡的水又是最有特色的，所以接着写水，写水先写了夏天的水，后写冬春之水，因为夏天的水最盛大，最为凶险、迅疾，最具有特点；最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 第1段 山 两岸连山 重岩叠嶂 连绵险峻 夏：水大流急 春冬：回清倒影 悬泉瀑布　　　 清荣峻茂 秋：林寒涧肃 猿啸哀转 清幽秀丽 第2、3、4段 景物 特点 水 “良多趣味” 流露出作者掩饰不住内心的爱悦之情。 凄凉 萧瑟 清静 幽美 趣味 3.思考：三峡地貌特点是什么？四季各有什么特点？ 4、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ——概括描写三峡群山壮丽的景色。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ——春冬之景 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ——秋日之景 语言特点： 用大笔点染的手法写景，运用寥寥数字便将景物的神韵生动地表现了出来。 5、全文描写动静结合，有张有弛，试举例分析。 从全文看，写山为静，写夏日之水为动。 从部分看， “素湍绿潭，回清倒影”中，“素湍”、“回清”是动，“绿潭”、“倒影”为静； “绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”中，“绝巘多生怪柏”为静，“悬泉瀑布，飞漱其间”为动。 5、文章最后引用了渔者的歌词，有什么作用？ 衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，进一步渲染三峡秋景的凄凉气氛，侧面表现了三峡船民渔夫的悲惨生活。 6、本文表现了作者怎样的思想感情？ 本文通过对三峡___________ 的描写，表现了三峡的_______， 表达了作者________________， 以及_____________________。 四季山水景色 壮丽风光 对祖国自然风光的热爱 对劳动人民的深切同情 人类利用三峡为人类造福，但三峡资源的开发又将使三峡失去几分自然