鲁教版八年级上册第六课第一框+心中有他人(共65张PPT).ppt

* 音乐欣赏 《爱的奉献》 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 用 朗 诵 宽容与刻薄 —汪国真 宽容与刻薄相比，我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重， 一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐； 刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容， 乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求， 记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。 * ? 可能的结果 评价 情景一 两个人大打出手，两败俱伤 两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。 ? 情景二 化干戈为玉帛，相安无事 一个人真诚的宽容他人的过失，他就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。 ? ? 说一说：各自接下来的结果 * 展开联想：在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚。 乙：太不像话了！长眼没有？ 甲：叫什么叫？踩你又怎么样？ 甲：真对不起，踩了您的脚。 乙：没关系，难免的。 请问，情景一和二的结果可能是怎样的？ 这对于我们有什么启示？ * 大家分析书P39—P40”校园风景“中-----心声热线的4个场景，然后进行小组讨论 * 宽容与刻薄相比，我选择宽容。 因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重， 一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容者让别人愉悦，自己也快乐； 刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 如果别人已不宽容，就不要使劲儿乞求宽容， 乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还想宽容别人，就不要等到别人来乞求， 记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。 诗朗诵：宽容与刻薄—汪国真 * 2000年7月31日，北京市第一 级人民法院开庭审理了成克杰 受贿案。成克杰曾经是第九届 全国人民代表大会常务委员会 副委员长。经审理查明，他在 担任广西壮族自治区人民政府 主席期间，利用职务之便，非 法收受他人财物，数额特别巨 大。法庭认定成克杰的行为触 犯了《刑法》的有关规定，已 构成受贿罪，依法判处他死刑 ，剥夺政治权利终身，并没收 他个人的全部财产。 这些案例给你什么启示？ 贪官毕玉玺因转移 赃物罪被判14年 兰州市原副市长杨在溪 收受巨额贿赂被判14年 * 尊重是一种美德 尊重是一种修养 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” 不迟到是学生对老师的尊重 保护环境是对自然的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人 用 朗 诵 * 教授：你会数学吗？ 船夫：先生，我不会。 教授：那你会用计算机吗？ 船夫：对不起，我不会。 教授﹕那你的人生意义就失去六分之二了。 （此时，暴风雨就要来到。） 船夫：先生，你会游泳吗？ 教授：不会。没学过。 船夫：那你的人生意义快要失去六分之六了... 1、“那你的人生意义快要失去六分之二了” ，从中你感受到了什么？ 他为什么有这样的想法呢？ 平等·尊重 2、有人说，人与人之间有如此多的差异，所以人与人不平等。对吗？为什么？ * 法律地位平等 有位客人前来拜访美国总统杜鲁门的母亲时说：有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。杜鲁门的母亲赞同地说：是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。 人格平等 2010年7月7日，原重庆市司法局局长文强因包庇纵容黑社会组织等罪行被依法判处死刑 * 教授：你会数学吗？ 船夫：先生，我不会。 教授：那你会用计算机吗？ 船夫：对不起，我不会。 教授﹕那你的人生意义就失去六分之二了。 （此时，暴风雨就要来到。） 船夫：先生，你会游泳吗？ 教授：不会。没学过。 船夫：那你的人生意义快要失去六分之六了... 3、暴风雨来临时，你认为怎么才能让教授不失去那“六分之六”呢？ 平等·尊重 4、此时，教授心里又会怎么想呢？ * 找一找我们身边的“贴心”的温暖小举动 （别人对你做出这样的举动时，你的内心有何感受 ） 最贴心的理解之举 * * * * 什么是善良？ 善良的要求？ * 与人为善 第二课时 * 三、将心比心， 己所不欲，勿施于人 1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式 * 将心比心的含义 以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人的处境中会有什么感受。 * 3、如何做到与人为善 ——摒弃伤害他人的恶习 （己所不欲，勿施于人） * 己所不欲，勿施于人 （1）含义：自己不情