高考一轮复习：1-2_匀变速直线运动.ppt

在运动学问题求解过程中，可以用等效转化的方法来简化问题，常用的转换方法有：过程转换，如把末速度为零的匀减速直线运动问题，转换成反向的初速度为零的匀加速直线运动；转换研究对象，如将“多个物体的运动”等效为“单个物体的运动”；还可以转换参考系，将物体的运动简化，除上节例3外还有对于列车车厢的运动时间问题，可以以列车为参考系等等。 (2012·溧阳月考)一列火车做匀加速直线运动，已知车头与车尾通过某路标时的速度为v1和v2，试求该列火车中点通过此路标时的速度． 该题若按一般学生的习惯思维，取静止路标为参考系，以列车为研究对象，则由于列车在这里不能视为质点，从而导致物理情景模糊，使问题难以解决．这里我们不妨作逆向思考，动静转换，即以火车为参考系，以路标为研究对象，便可使问题简化． 加速度 相同 相反 v＝v0＋at 上述公式仅适用于匀变速直线运动． 思考　匀变速直线运动的规律公式中涉及的物理量是标量还是矢量？应用公式时如何规定物理量的正负号？ [提示] 匀变速直线运动的基本公式均是矢量式，除时间外，涉及的其他四个物理量v0、v、a及x均为矢量，应用时要注意各物理量的符号，一般情况下，我们规定初速度的方向为正方向，与初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取负值． 恒量 aT2 一半 中间时刻 1∶2∶3∶…∶n 1∶3∶5∶…∶(2n－1) 希望同学们对上述规律逐一推导，弄清来龙去脉和适用条件记熟记牢，切忌乱套公式． 2．两类特殊的运动问题 (1)刹车类问题 做匀减速运动到速度为零时，即停止运动，其加速度a也突然消失．求解此类问题时应先确定物体实际运动的时间．注意题目中所给的时间与实际运动时间的关系．对末速度为零的匀减速运动也可以按其逆过程即初速度为零的匀加速运动处理，切忌乱套公式． (2)双向可逆类的运动 例如：一个小球沿光滑斜面以一定初速度v0向上运动，到达最高点后就会以原加速度匀加速下滑，整个过程加速度的大小、方向不变，所以该运动也是匀变速直线运动，因此求解时可对全过程列方程，但必须注意在不同阶段v、x、a等矢量的正负号． (2)由公式v＝v0＋at知6 s末物体的速度 v＝v0＋at＝[20＋(－5)×6] m/s＝－10 m/s. 负号表示此时物体的速度方向与初速度方向相反． [答案] (1)8 s　(2)10 m/s，方向与初速度方向相反 解题的基本思路： (2012·广东广州市模拟)飞机着陆后以6 m/s2的加速度做匀减速直线运动，其着陆速度为60 m/s，求： (1)它着陆后12 s内滑行的位移s； (2)整个减速过程的平均速度(用两种方法求解)； (3)静止前4 s内飞机滑行的位移s′. (对应学生用书P6) 一、匀变速直线运动题目的命题思路及常用解题方法 1．命题思路 分析题目透含有几个物理过程(一般一个特定加速度对应一个过程)，然后对每个过程逐个列关系表达式，最后解方程组(高考题常以此来考查学生的运算能力) (2012·承德模拟)一个做匀加速直线运动的物体，先后经过a、b两点时的速度分别是v和7v，a、b间的距离为x，经过ab段的时间是t，则下列判断正确的是 (　　) A．经过ab段位移中点的速度是4v B．经过ab段中间时刻的速度是4v C．前t/2时间通过的位移比后t/2时间通过的位移小3vt/2 D．前x/2位移所需时间是后x/2位移所需时间的6/5倍 [答案] BC 二、物理思维转换法应用二：将“多个物体的运动”转换为“一个物体的运动” 在物理问题的求解中，若按正常的求解有困难时，往往可以变换思维方法，使研究问题与已知的规律和理论联系起来，从而方便求解问题． (1)拍摄照片时B球的速度； (2)A球上面还有几颗正在滚动的小球？ [思路启迪]　拍摄得到的小球的照片中，A、B、C…各小球的位置正是首先释放的某球每隔0.1 s所在的位置，这样就把本题转换成一个物体在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动的问题了．求拍摄时B球的速度就是求首先释放的那个球运动到B处的速度；求A球上面还有几个正在滚动的小球变换为首先释放的那个小球运动到A处经过了几个时间间隔(0.1 s)． [答案] (1)1.75 m/s　(2)2