高考145分是怎样炼成的.pptx

高考语文145分是怎样炼成的 -----我这样学语文的 朱栎瑶; 在高考发成绩的下午，看到电脑屏幕上的“145”，我足足愣了半分钟，然后眼泪就止不住了。 高二还没结束就知道2013年高考我们胜利一中语文考出了141分的高分，那时我就在心里对自己说：“明年语文的140一定是我的！” 而现在，我做到了！ 知道我的分数的人越来越多，各种问题纷至沓来：“你怎么学的语文？”“你平时都做什么题？”“给我推荐一些参考书吧！”……面对这些问题，我一时语塞，我是怎么学习语文的呢？好像一下子真的说不上来，但可以肯定的是，语文不是死学出来的。 语文是一种兴趣，一种素养，一种能力。或许在高考的重压下，你心中充斥的词汇变成了“应试”“分数”“名次”……那么还记得年幼的你翻开第一本童话书梦游仙境时心中的欣喜难耐吗？还记得风吹书动墨香四溢时你内心点点波动、丝丝起伏吗？还记得第一次执笔横平竖直写下方块字时你认真专注的神情吗？或许是强制性学习的压力、考试的压力、升学的压力，让大多数的人渐渐忘记了对语文最初最真的喜爱，提起语文，想到的就是枯燥、麻烦、不重要。我个人认为这种想法非常可怕。如果你认为语文是负担，那么你就不可能昂首挺胸登上胜利的巅峰。 下面我想谈谈我自己对语文学习的几点认知。 ;一、语文热忱 一个能力平平却有着热忱的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。人们对心之所好，会甘心倾其所有、付之一生。就像多数理科生把“学好数、理、化，走遍天下都不怕”奉为圭臬一样，就像多数文科生把“数学定成败”视为箴言一般，还有这样的一些人，把学语文当做乐趣，当作生活中不可或缺的一部分。 其实想想不是吗？语文充斥着生活的方方面面，语文给你带来诸多乐趣，又怎么能说语文枯燥无趣呢？我喜欢语文，不是因为它是一门考试科目，不是因为它可以帮我提高我的总成绩，而是因为它会给我更多的人文关怀，它会让我逃离现实中的种种不悦，它会让我与美、与真、与快乐邂逅。语文与我而言是一种心灵慰藉，从幼时朦胧感受到文字之美开始，它就变成了我的精神依赖甚至变成了一种信仰，为之用心，为之痴迷。 ; 而因为这样的热忱，让我在别的同学为了数、理、化、政、史、地把语文搁置脑后的时候，仍然把语文作为重中之重。不是为了完成作业，也不是为了完成高考任务，而是一种习惯。就好像每天要睡觉、吃饭一样，学习语文、看书、做积累已经成为我每天的习惯，而这样的习惯也从来不会让我抱怨，因为我从中收获了快乐。就像做文言文时查阅字词我会不自觉地就把所有词条以及例句都看一遍，记得高一经常翻《古汉语常用字字典》看看生僻的或者有美好含义的字，然后开心地和同学说：“你知道**是什么意思吗？来，我来告诉你 ” 语文与其他科目不同,它需要你付出更多的时间和心血,我希望更多的同学不要带着功利的眼镜来看待语文学习,认为学习语文不是帮助你提高成绩的捷径，所以就不重要。语文并不是像多数人认为的那样，凭运气、靠人品和天赋就可以获得好成绩。用心爱语文，发现它的乐趣，才能不辞苦累在高中乃至整个人生路途中与之相伴，在浩瀚文海中含英咀华，不断充实自己。 ;二、语文素养 这说来是一个很抽象的东西。什么是语文素养？官方给出的解释是学生在语文方面显现出的比较稳定的最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观，具有工具性和人文性统一的丰富内涵。要我说，语文素养就在于积累，而绝不仅仅是天赋。你和它接触的多了，自然而然你就会知道它就应该是那个样子。哪怕你并不确切知道这个词的意思，你也可以将之正确运用。哪怕你并不知道这句话的语病在哪里，可你能找到哪些是对的哪些是不对的，而且，一定是正确的。这种素养我们把它叫做语感，但是语感不是凭空得来的，而是在你的积累中一点点养成。 当然我认为在语文中没有那么多的“应该”，它主观却也客观。它有一定的模式、思维角度，但你也可以有自己的见解。说一句俗气的话，一千个读者还有一千个哈姆莱特呢。语文的魅力也在于此，它是丰富的，充实的，多样的。我觉得语文素养好的同学一定对文章有自己的看法，而不仅仅局限于答案。 ; 这就牵扯到了阅读问题。那么阅读应该如何做？这也是我最近被问到次数最多的问题之一。记得在《肖邦故园》中有这样一句话：“你是在和肖邦促膝谈心。”我觉得阅读就是这样，浅读不如不读。你要在阅读的过程中与作者进行精神交流，去感悟、去体会作者的思想，斟酌文章的字句。当你在考试和作业中遇到阅读时，不要当做任务去完成，也不要有抵触情绪，怀中一颗探求之心，细细品读，方可使得文段字句留香。就像很多女生喜欢看言情小说，男生看科幻故事，我觉得不妨尝试这用这种心态来看看语文的阅读，或许你会有不一样的收获。 而且，我十分看重阅读文章的第一感觉。语文老师就叫我们一定要边