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第八单元习作2（徐梅）
人教版小学语文上册第八单元
8自命题作文导学案
主备人：徐 梅 复备人：三年级语文组 组：第8组 学习主人：
习作主题:写写你最想写的人、事、景、物或想象世界
【学习目标】
1.能把想写的人、事、物、景等写清楚，作文题目自拟，体裁不限。
2.激发习作的兴趣，调动习作的积极性，建立习作的信心。
3.能运用自己学过的写作方法去写，表达出自己的真情实感。
【知识链接】
1.记叙文的四要素是
一、明确要求，激励敢说。
（一）自由说一说：这次习作可以写哪些东西？习作体裁是什么呢？
1.人 想一想：哪些人给你印象最深刻？
如：警察、医生
2.事 想一想：你印象最深刻的事有哪些呢？
如：高兴的、伤心的
3.景 说一说：你想写的景有哪些呢？
如：公园、街道、校园
4.物 说一说：你想写的物有哪些呢？
动物：小狗、小兔
植物：花、草
【合作探究】以写人习作为例
写人
一、启发想象，促进乐说。
1.同桌互相交流：你最想写的人是谁呢？
2.对子互相交流：你打算抓住哪些方面去写人的外貌特征呢？
3.说一说：你熟悉的他（她）具有怎样的性格特征呢？
4. 想一想：他（她）具有哪方面的精神品质呢？
5.小组交流：可以按什么结构方式去写呢？
如： 总分总、
二、指导提升，渐进会说。
三、布局谋篇
第一步：先选定自己想写的人、事、景、物，再按一定的顺序写具体。
第二步：确定文章结构段落。
（一）确定文章总体结构。以下是记叙文常见“总—分—总结构模式图”
开头 总 开头激趣 开门见山引入
中间 分
中间叙事 详述具体事例或具体景物
结尾 总 结尾点题 首尾呼应
四、范文引路：
我最敬佩的人——妈妈
每个人心中都有自己最敬佩的榜样，而我呢，最敬佩的人就是我的妈妈，她不仅是我学海的引航人，还教给我多做人的道理。每当提起我的妈妈，一种由衷的敬佩之情就会涌上我的心头。?
我的妈妈个子不高，清清瘦瘦，但在她的身上，我却看到了一股很大的力量：那是一股坚持不懈，努力探索的
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