14 蜜蜂 方清华.ppt

教学目标： 　　 1.会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、沿途、准确无误、超常、记忆力、本能、确确实实”等词语。　 2.学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 3.积累语言。 　　　 学习指导： 1.初读课文，认字学词（自由读课文，认读生字。要求画出自己不认识的字词，借助拼音或小组内同学之间互相帮助，把字音读准确。） 2.读通课文，感知课文：这篇课文主要讲了一件什么事？ 3.识记字形。 当堂训练 完成表格 从作者的做法里你得到什么启发？ 复述故事: 用自己的话将实验的过程说一说。 当堂训练 * 使用教师 方清华 亨利·法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。法布尔，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之后深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验。 试 验 证 阻 测 括 误 途 陌 超 我会读准字音: 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 准确无误 超常 记忆力 本能 确确实实 我会读词语： 论 试 验 袋 证 概 减 阻 测 括 确 误 途 超 一.比一比，再组词 装（ ）喊（ ）祖（ ）刮（ ） 袋（ ）减（ ）阻（ ）括（ ） 二.请给多音字组词 闷 mēn（ ） 尽 jǐn（ ） mèn ( ) jìn ( ) 1.填写表格的内容。 2.在完成表格的过程中你发现了什么？ 3.你从哪里发现的呢？（要求学生读出有关词句） 4.看到这样的验证结果，你有什么想法？ 学习提示： 得出的结论 验证 结果 验证 过程 验证 内容   ②把蜜蜂带到两里外放。 这不是一种超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。这种本能是我们人类所没有的 。  蜜蜂辨认方向的能力 ①捉20只蜜蜂，做上白色记号。 20只蜜蜂中有17只飞回来。 凡事要仔细观察，认真思考，动手动脑地去寻找问题的答案。 谈感受 *