九年级第二课第一框《承担关爱群体的义务》课件.ppt

　　第二课 在承担责任中成长; 小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。; ，许多人合起来的有组织的整体，集体不能离开个体而存在。;;集体利益与个人利益的关系;一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩;　　　李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”; 　　集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。;　　　小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了……;1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。;人 多 力 量 不一定 大。;故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。 故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。 故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走路不方便，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。 ;那么，集体的力量取决于什么？;本　课　总　结：;单选： 1、“不关爱集体的人不用”，这是一家世界500强企业招聘员工时的首要要求。对此，看法不正确的是（　） ?A. 只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智 ?B. 人才招聘应主要看学历，这家企业有点小题大做 ?C. 只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 ?D. 关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一 ?2．下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（　） ?A. 小平同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动 ?B. 小夏为使本班在评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的卫生区 ?C. 校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在加油 ?D. 小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，班级失去了成为优秀集体的机会;材料：学校团委要组??九年级同学星期天去社区敬老院打扫卫生，班主任动员小明参加，小刚以要看NBA球赛为理由,不愿参加。班主任要小明以班集体的利益为重，可小明说集体和他无关。 ?（1）请运用所学知识，帮助材料中的班主任劝说小明 ?（2）结合自身实际，谈谈你应如何履行关爱集体的责任？